高校生人力資源實踐匯報材料5篇-資料下載頁
2024-10-01 05:28本頁面
【正文】 作，解決問題實現(xiàn)共同目標。團隊的五個要素是：目標（purpose），人員（people），定位（place），權(quán)限（power），計劃（plane）這就是所謂的5p。 （人力資源實習(xí)） 今天是實習(xí)培訓(xùn)的最后一天，今天的課是職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。授課的是人力資源部的孫蜀老師。 職業(yè)生涯規(guī)劃的階段可以分為職業(yè)前期，職業(yè)中期和職業(yè)晚期。 在職業(yè)前期，我們要學(xué)會自己做事，被同時認可，獲得成功和失敗的經(jīng)驗，正確認識自我。這個階段的任務(wù)是工作的挑戰(zhàn)性，在某個領(lǐng)域形成技能，開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。這就要求我們要學(xué)會面對失敗，處理混亂和競爭，處理工作和家庭的沖突，學(xué)習(xí)自助，準確的自我定位。 職業(yè)中期，一般是在30~50歲之間，個人及小可能提高也可能不變或者降低。這階段的任務(wù)是技術(shù)更新，培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作，開發(fā)更廣闊的工作視野。要求我們表達中年的感受，重新思考自我與工作，家庭，社會的關(guān)系，減少陶醉。 在每個人職業(yè)生涯中，公司扮演了一個很重要的角色，公司提供信息和制度，信息方面包括工作職業(yè)說明書，人才需求狀況（開放職位）內(nèi)訓(xùn)師的選拔。制度方面，規(guī)定不同職位的培訓(xùn)制度，內(nèi)訓(xùn)師制度。開放崗位競爭制度，公司轉(zhuǎn)崗制度，公司績效考核制度。公司還為員工創(chuàng)造環(huán)境和效率，大量的培訓(xùn)機會，有助于個人能力的擴展。公平的競爭機制是能者上，庸者下。雙向調(diào)動，部門內(nèi)部崗位輪調(diào)。 現(xiàn)在的企業(yè)需要的是職業(yè)化的員工： 而員工也需要職業(yè)化的前程。即，最小成本，最大效益。以此為生，精于此道。細微之處，做的專業(yè)。勤勉太多，竭力付出。核心能力。難以取代。 最后老師給我們每個人一個忠告，做事要先做人。 永遠自信的人執(zhí)著成就未來。 必不可少的人展現(xiàn)你的價值。 有影響力的人改變從我開始。 值得信賴的人堅持誠信為先。 受人尊重的人自尊緣于贊美。 青春常駐的人奉行終生學(xué)習(xí)。 敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜素?zé)任賦予使命。 一生幸福的人態(tài)度決定一生。 第10頁 共10頁
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