【導讀】鐘面上一共有()個大格,每個大格里有()個小格125. 分針走一大格是5分鐘。4時30分或4時半
【總結(jié)】乘法的初步認識4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=12(人)3+3+3+3=12(人)4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+3+3=12都是連加加數(shù)相同求相同加數(shù)的和玩摩天輪、過山車、火車的小
2024-11-15 03:00
【總結(jié)】表內(nèi)乘法(一)乘法的初步認識(1)一、學生活動,激發(fā)興趣你會用小棒自己擺圖形嗎?用1分鐘時間,看誰擺得多!同學們,用小棒可以擺出一些有趣的圖形?快來看看吧!二、認識相同加數(shù)相加的算式(一)全面認識加法算式能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數(shù)嗎?你都擺了什么圖形?一共
2024-11-29 09:32
【總結(jié)】早晨,太陽從東方升起。你能判斷出其他的三個方向嗎?早上起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南,坐在教室,你能分辨四個方向嗎?小小游戲:1、聽口令,做動作。2、知一辨三。3、游戲升華。東和西是相反的,南和北是相反的向右轉(zhuǎn)一圈:東、南、西、北方向有相對
2024-11-29 01:22
【總結(jié)】第八單元數(shù)學廣角——搭配(一)課題一數(shù)學廣角——搭配(一)(A案)它是由1和2組成的兩位數(shù)。我這道門的密碼也是兩位數(shù),但它是由1、2、3當中的兩個數(shù)字組成的。你們真是聰明的孩子,這么快就把所有可能的情況都找出來了,告訴你們吧!我的密碼是這些數(shù)當中最大的一個。①②
2024-11-15 00:14
【總結(jié)】觀察物體義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊主講老師:下堡坪中小學張明媚學習目標?從不同位置觀察物體形狀?根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。任務:小組觀察你面前的物體要求:1、仔細觀察,站在你自己的位置,你看到的物體是什么樣的?(2分鐘)
2024-11-29 07:15
【總結(jié)】二年級上冊猜一猜:我們的兩位導游,誰是哥哥?誰是弟弟呢?大家好,我叫彬彬。大家好,我叫帥帥。給大家一個提示吧:我不是哥哥!密碼是個兩位數(shù),由數(shù)字3和4組成的,它的個位上不是3。34同學們:圖形寶寶正在玩捉迷藏呢,我們一起去找找它們吧?????不是三角形
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學二上乘法的初步認識兔一共有多少只?2+2+2=6(只)()個2相加33+3+3+3=12(只)雞一共有多少只?()個3相加422222105210和我一起擺一擺:要求:每堆擺二根小棒,擺5堆+=+++(
2024-12-04 22:40
【總結(jié)】把線拉直,兩手之間的一段可以看成線段。把線拉直,兩手之間的一段可以看成線段。端點端點線段認識線段1、線段是直的。。線段的兩個特點:1、線段都是直的。2、線段有兩個端點。生活中的線段1?下面哪些是線段?是線段的在()里畫“√”。()
2024-12-05 01:50
【總結(jié)】蘇教版二年級數(shù)學上冊認識直尺觀察直尺,你發(fā)現(xiàn)了什么?0厘米1234567891011cm0刻度0厘米1234567891011刻度線刻度cm豎線——三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列的0刻度——標志著開始cm——厘米
【總結(jié)】把20顆平均分,有多少種不同的分法?找一找,那組是平均分?12?2?每份分得同樣多,叫平均分。12塊西瓜,每6塊為一份,可以分成2份。12塊西瓜,平均分成2份,每份6塊。2份西瓜,每份有6塊(2個6),一共有12塊。12÷6
【總結(jié)】學習目標?掌握線段的定義及其性質(zhì);?利用線段構(gòu)成圖形;?會應用線段的性質(zhì)??偨Y(jié)?通過本節(jié)課的學習,知道了線段的定義及其性質(zhì),請同學們課后看看書本,加深對線段的理解。
【總結(jié)】蘇教版小學數(shù)學二年級(上冊)下面哪些是線段?是線段的在()里畫“√”。√√()條()條()條()條下面的圖形各由幾條線段圍成?填在()里。3445你能在紙上用水彩筆畫出一條線段嗎?●●●●●
【總結(jié)】《認識乘法》動物王國5+5+59+4+34+5+73+6+85+5+58+8+8+87+7+78X44X87X33X7一共有()個2□+□+□=□□×□=□或□×□=□3222623
2024-11-27 22:02
【總結(jié)】給小熊分筍子6個小朋友做,每輛車坐2人,要坐()輛。3個2人是6人,要坐3輛車。用圓片分一分,每堆2個,分成了3堆。可以用除法計算。6÷2=3除號6÷2讀作“6除以2”。把10個蘋果平均分給2個人,每個人可以分得()個。
【總結(jié)】四條邊四條邊四邊形下面這幾個圖形是四邊形嗎?為什么?五邊形從學具盒中找出不是四邊形的圖形,你能搭出一個五邊形嗎?能搭出一個六邊形嗎?,填一填。()邊形()邊形()邊形()邊形五六六四()邊形五在一張正方形的紙上剪去一個三角形
2024-11-12 02:23