【正文】 ，也有學(xué)生，這讓我想到在現(xiàn)代社會(huì)對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育必不可少，也十分緊迫。讀完這本書(shū)，我心中減少了對(duì)心理咨詢的粗淺認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了心理咨詢的一些些知識(shí)，在學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的時(shí)候應(yīng)該更有底氣了。我仿佛觸摸到了打開(kāi)孩子們心靈之門(mén)的鑰匙，心覺(jué)溫暖。 當(dāng)今的學(xué)校里，專職心育教師的還是很少，還不能滿足學(xué)校心育工作的需求；許多從事心理教育的老師渴望自身專業(yè)素質(zhì)能得到進(jìn)一步提高，他們憑借著一份熱情，無(wú)私地投入這份工作，渴望自身工作能得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、社會(huì)更多的支持和關(guān)注；心育的方式方法如何更好的、有效地服務(wù)于我們的孩子…… 《畢淑敏心理咨詢手記》這本好書(shū)在一定程度上開(kāi)啟了老師們?cè)诮逃ぷ魃系男撵`之窗，讓我對(duì)心理學(xué)這門(mén)枯燥的課程有了新的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)習(xí)到的知識(shí)可以用在生活和工作中。 畢老師用一個(gè)個(gè)鮮明的事例闡述了心理健康這門(mén)學(xué)科的魅力所在，我跟著她的故事，心被她的文字、語(yǔ)言輕輕地?fù)軇?dòng)：我明白了老師要定時(shí)開(kāi)展心理教育，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)；小學(xué)生的心理不像成年人，需要我們?nèi)ネ诰?，我們?yīng)走進(jìn)他們的心靈，進(jìn)行填補(bǔ)和刪減；站在講臺(tái)上時(shí)，我們的身份是教師，與孩子進(jìn)行心與心的溝通時(shí)，請(qǐng)忘記教師的身份，把自己當(dāng)成她的父母、哥姐，讓他們信賴你，愿意與你傾訴；找準(zhǔn)心理教育的切入點(diǎn)，更有針對(duì)性地指導(dǎo)；我們更多關(guān)注的不應(yīng)只是現(xiàn)象，而是追尋問(wèn)題的源頭；不能泛化，認(rèn)為孩子一錯(cuò)皆百錯(cuò)，一好便是光環(huán)照耀，萬(wàn)事皆好；在姿態(tài)上與學(xué)生平等，與學(xué)生對(duì)話時(shí)，要彎下腰來(lái)，與孩子平視，用我們的肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子的尊重與關(guān)愛(ài)…… 心理咨詢可真是一項(xiàng)科學(xué)工作，我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)的助人知識(shí)來(lái)幫助求助者，使他們認(rèn)識(shí)到困擾的原因所在，幫助他們調(diào)節(jié)情緒，從而改正不良行為，達(dá)到恢復(fù)和增進(jìn)心理健康的目的。 閱讀完這本書(shū)，心中已灑滿陽(yáng)光，保持身心強(qiáng)健，是一件多么快樂(lè)的事情啊。愿所有人健康、平安、快樂(lè)。 第五篇：讀畢淑敏作品集有感讀《畢淑敏》作品集有感 在高中的時(shí)候雖然說(shuō)是一直在數(shù)理化的世界里遨游，可是大家還是會(huì)抽空去讀讀其他的書(shū)籍，而我便是在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸畢淑敏寫(xiě)的文章，那個(gè)時(shí)候的我只是在尋找數(shù)理化之外的樂(lè)趣，于是情節(jié)的的安排成為我是否會(huì)細(xì)細(xì)品嘗這部作品的首要因素，直到現(xiàn)在的我重新接觸畢淑敏的作品，才知道那個(gè)時(shí)候的自己是有多么的膚淺。 在這本作品集中，收錄有夢(mèng)坊、藏紅花、昆侖殤、預(yù)約死亡、雪山上的少女們、女工等等，這些都可以說(shuō)是畢淑敏那么多作品中經(jīng)典的代表，它們當(dāng)中有描寫(xiě)將解夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)追求相結(jié)合的夢(mèng)坊、有為一朵藏紅花當(dāng)兵的新兵與老兵在執(zhí)勤過(guò)程中的遭遇險(xiǎn)情的藏紅花、有描寫(xiě)一個(gè)不愿讓過(guò)去軍人的風(fēng)度與意志在現(xiàn)實(shí)安逸生活中消耗殆盡的老首長(zhǎng)指揮他的部下在自然環(huán)境極度惡劣的條件下進(jìn)去軍事演練，雖是獲得了勝利，不過(guò)這卻是在犧牲無(wú)數(shù)人的性命的前提下，包括那個(gè)曾經(jīng)救過(guò)他性命的烈士的兒子的昆侖殤、有在阿里雪上五個(gè)女衛(wèi)生員在生活、訓(xùn)練上遇到各種各樣讓這些年輕女孩措手不及的事雪山的少女們、有講述文革時(shí)期人們無(wú)法把握自己的命運(yùn)的嘆息但仍然堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的女工、當(dāng)然還有現(xiàn)實(shí)生活中為了老人去世得舒服些的臨終關(guān)懷醫(yī)院，而作者想體驗(yàn)體驗(yàn)預(yù)知到死亡是什么樣的感覺(jué)而特地住進(jìn)醫(yī)院與老人們之間發(fā)生的一系列事情的預(yù)約死亡等等文章。 在這些作品集中，作者在構(gòu)思布局、渲染氣氛、以及在刻畫(huà)性格方面的卓越技巧讓我感嘆不已。比如在夢(mèng)坊中的溫卡一個(gè)想要逃避現(xiàn)實(shí)卻又想要追求真正答案而去偽裝自己的無(wú)助受傷女孩、在藏紅花中雖在執(zhí)勤過(guò)程中被班長(zhǎng)百般刁難卻在班長(zhǎng)遇到險(xiǎn)情時(shí)仍然不計(jì)前嫌的像是救自己兄弟般一遍一遍呼喊班長(zhǎng)的名字希望班長(zhǎng)能夠挺下去的憨厚、善良的新兵蛋子田久麥、一個(gè)無(wú)法擺脫命運(yùn)的捉弄，錯(cuò)失自己的愛(ài)人卻不得不跟他人結(jié)婚又遭其拋棄的孤獨(dú)女人浦小提，不過(guò)即使上天對(duì)她如此不公，她卻沒(méi)有放棄過(guò)生存的希望，至少到最后那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)她溫暖的男人又在茫茫人海中找到了她，即使不能至少可以相互安慰相互依靠。 我最不能釋?xiě)训木褪穷A(yù)約死亡了，沒(méi)錯(cuò)，死亡是現(xiàn)實(shí)生活中人人都避之不及的話題，就拿我家來(lái)說(shuō)，最討厭提到的也是死亡，大家不約而同的秉承著一種信念：你若不提到死亡，好像死亡就不會(huì)降臨一樣，于是乎，每當(dāng)奶奶說(shuō)道自己會(huì)離去之類(lèi)的話題時(shí)，大家都會(huì)阻止她繼續(xù)的獨(dú)白，一邊寬慰她一邊緊張兮兮的叮囑奶奶不許再講這樣的話，不過(guò)奶奶她老人家卻比我們看得開(kāi)，私底下她會(huì)跟我們這些孫女說(shuō)關(guān)于這類(lèi)話題，因?yàn)樗X(jué)得我們沒(méi)有大人們那么迷信，奶奶說(shuō)：“人什么時(shí)候要離去是定數(shù)來(lái)的，不想走也得走，所以不是說(shuō)不提到就不會(huì)發(fā)生那樣”，也許我們也深受大人們的影響又或許我們就不允許自己愛(ài)的人說(shuō)這些話，總之每當(dāng)奶奶提起這些事時(shí)，我雖是靜靜的等奶奶講完，不過(guò)我仍舊會(huì)不耐煩的勸慰奶奶自己要放寬心，不要想太多。而在預(yù)約死亡的作者卻毫不避諱，希望能夠體驗(yàn)一下人即將離去時(shí)的各種感覺(jué)，可是正如文章在作者裝病住進(jìn)臨終關(guān)懷醫(yī)院被同病房19號(hào)床老人識(shí)破時(shí)，老人說(shuō)的那樣：你想得倒好，嘗得到嗎。嘗不到的，死亡是一個(gè)紅果子，要好多年才會(huì)熟。每個(gè)人都有一個(gè)，你急什么。搶著摘下來(lái)的是青的。青果子跟紅果子能是一般味嗎。沒(méi)錯(cuò)，死亡的滋味一旦你嘗了，說(shuō)明你的日子也就到頭了，也正如這個(gè)老人所說(shuō)的那樣，死亡也許并不是那樣的可怕，每個(gè)人對(duì)待它的態(tài)度都不是不同。在這些作品中讓我感動(dòng)就是那兵旅生活了，這些生活練就的不僅僅是身體素質(zhì)，更是精神上的滿足，每當(dāng)在電視上看到那些退伍軍人跟戰(zhàn)友揮別時(shí)，心里就很不是滋味，那是一段在一起流過(guò)血流過(guò)淚的青春啊。同甘共苦，便是我在諸多描寫(xiě)軍旅生活的文章或者是電視中常看到的字眼，這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻是需要付出多大的努力與激情。老實(shí)說(shuō)，我羨慕他們的生活，曾經(jīng)在我的夢(mèng)里也出現(xiàn)過(guò)軍裝的迷彩，只是瘦瘦的我卻不可能去當(dāng)兵，想到當(dāng)年填志愿就想去當(dāng)警察，家里人一句：就你那身板，就把我的夢(mèng)想，哦，不對(duì)，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)是幻想給擊碎了，不過(guò)有時(shí)候我還是會(huì)做著穿著軍裝、臉上涂著迷彩的兵旅生活，雖然是夢(mèng)，但也已滿足了。 每當(dāng)看一些文章時(shí)，便會(huì)給我不一樣的感動(dòng)，也許是因?yàn)樵谒齻兩砩峡梢哉业阶约旱挠白?，又或許是她們便是自己想要成為的人，不管如何，收獲很多，明白、懂得的事便多了 第25頁(yè) 共25頁(yè)