讀李鎮(zhèn)西的幸福比優(yōu)秀更重要有感-資料下載頁
2024-10-01 04:12本頁面
【正文】 草地上擺了了四個大字：精忠報郭。孩子們用這種方式向郭老師表達著他們的愛。一個曾經(jīng)讓郭老師操碎心的后進生，畢業(yè)時來給郭老師告別，說：郭老師，我們走了以后，你千萬千萬不要教下一個年級的三班啊。郭老師問：為什么呀。這男孩認真地說：因為那個班的學生呀，個個比我還壞。一位男孩回家對媽媽說：媽媽，我不想畢業(yè)。媽媽問他為什么，男孩回答：我不想離開郭老師。一位女孩對在省教育廳工作的爸爸說：爸爸，你把郭老師調(diào)到中學工作吧。那樣郭老師就可以繼續(xù)教我了。hellip。hellip。孩子們的想法很天真，說法很幼稚，但感情很純潔。擁有這樣純潔的感情，郭老師因此幸福。 應該說，在一個風清氣正環(huán)境里，教師的優(yōu)秀和幸福并不矛盾，二者完全可以和諧統(tǒng)一的。領(lǐng)導正直，同事善良，評價科學，程序公正，幸福的老師怎么可能不優(yōu)秀呢。于是，因為自己突出的業(yè)績，各種榮譽紛至沓來。這時，我們也不用刻意推辭，完全可以坦然而無愧地接受。因為這是教育給我們的饋贈。只是我們把這份饋贈僅當做意外的收獲，因為我們從來就不是沖著這些榮譽而工作的。沒有這些榮譽，我們也不會有絲毫的懈怠，因為教育關(guān)系著我們自身的幸福。 優(yōu)秀教師是有限的，而且往往和機遇甚至人際關(guān)系有關(guān)；但幸福的教師有千千萬萬，而且就在我們身邊，甚至就是我們自己。 第6頁 共
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1