讀最好的老師有感-資料下載頁
2025-09-22 03:59本頁面
【正文】 是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師；甚至你哪怕只是一名個(gè)體戶，也要當(dāng)最受顧客贊道的勞動(dòng)者。你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個(gè)。 既然只能當(dāng)教師，那么悲悲戚戚也是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者。怎么才能高高興興呢。我就多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們也越來越愛我了。每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，能不高興嗎。也許有人會(huì)問：難道就沒有讓你頭疼的學(xué)生嗎。有呀。怎么可能沒有呢。但我換一種眼光去看這些讓人頭疼的孩子，我便不再頭疼了。換一種什么眼光呢。那就是科研的眼光。我把教育上遇到的每一個(gè)難題都當(dāng)作科研課題 來對(duì)待，把每一個(gè)難教的孩子都當(dāng)作研究對(duì)象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，因而每天都有新的快樂。 第五篇：讀《做最好的老師》有感讀《做最好的老師》有感 我有幸讀到李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的老師》這本書，不知不覺中，我就被書中描述的師生真實(shí)情感，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。就這樣，我進(jìn)入了一種感同身受的閱讀境界，帶著自己的思考去讀。在教育教學(xué)中我也時(shí)時(shí)反省自身，反省自己與李老師之間的差距。 在閱讀中，：所謂最好的老師，不是與我敬仰的名師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法比及的。但我可以和自己比。也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，我今天上課是不是比昨天更精彩，我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智，今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣，我今天幫助后進(jìn)生是不是比昨天更細(xì)心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種不理解后是不是比昨天更冷靜……是呀，每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但如果每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我不是就不斷地向最好的老師的境界靠近了嗎。在我看來，一個(gè)教師是否最好，第一應(yīng)該看學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生喜歡我，喜歡我的課，這就夠了。教師因?qū)W生而存在，我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在的。我會(huì)將李鎮(zhèn)西先生的教育理念在自己的工作中慢慢實(shí)施，為自己加油。李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的老師》中還有這樣的一段話讓我感觸特深：你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)人的教師；甚至你哪怕只是一名個(gè)體戶，也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動(dòng)者。你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個(gè)。 讀到這里，我很慶幸自己是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十八年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也體會(huì)到了作為教師的崇高與快樂。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器。我希望與我的同仁共勉：從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_(tái)中最重要的主角。 第14頁 共1
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