讀最好的員工有感-資料下載頁(yè)
2025-09-22 03:25本頁(yè)面
【正文】 境界二：對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，癡心不改 看《做最好的老師》后，會(huì)對(duì)他書中那一組組照片留下深刻的印象，那一組組照片展示了他成長(zhǎng)，成才及成功的經(jīng)歷。透過(guò)這一組組的照片，我也感受到了李老師他是一位執(zhí)著的追夢(mèng)人，也是一位有心做大事的人。他的照片中記錄著他初當(dāng)班主任事和學(xué)生在廬山之巔映雪時(shí)的情景，和學(xué)生做游戲的記錄，老師的一些教育場(chǎng)景，總之，每一張照片的背后都是一堂生動(dòng)的的德育課，是他28年來(lái)的教育足跡，是他研究的一本成果集。但如果不是長(zhǎng)年累月如一日的堅(jiān)持，我想他也就不會(huì)是今天的李鎮(zhèn)西了。我在聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得自己有時(shí)也和專家會(huì)有同樣的想法同樣的做法，可就是沒(méi)有相似的記錄方法，沒(méi)有相似的反思過(guò)程，所以我現(xiàn)在還是一個(gè)教書匠。寫到這兒，我耳邊又想起了李校長(zhǎng)的那句話“我可以容忍我的老師平凡，但我絕不能容忍我的老師平庸?！蔽以谙胛揖褪撬荒苋萑痰哪欠N甘愿去平庸的那種老師，因?yàn)槠接勾淼氖遣挥盟伎?，不用拼搏，不愿奉獻(xiàn)，不愿學(xué)習(xí)的懶惰。想到這兒我有點(diǎn)警醒也有點(diǎn)兒后怕。這都是被李校長(zhǎng)的一番言辭震撼出來(lái)的。 境界三：百善孝為先 在他的書中，他給我們介紹了一位他很敬佩的名人——他的岳父。我暫且不是被他的岳父的那種種亦或是美好或偉大的品德所吸引的，我倒是被李校長(zhǎng)這種對(duì)老人的孝道所感動(dòng)了，從他的言辭中不難看出他對(duì)老岳父的那種尊敬，老岳父是具有老一輩知識(shí)分子那種廣博深淵的學(xué)識(shí)，優(yōu)雅淡定品質(zhì)，仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)，值得我們敬仰，但我覺(jué)得李校長(zhǎng)能如此的敬重一位年逾90的老人，真的又讓我敬重了，因?yàn)樽鳛槿绱嗣β档乃诮o我們講完課后趕回去給他的老岳父過(guò)91歲的生日。在我看來(lái)老人年年都可以過(guò)生日，如此熱愛(ài)自己的事業(yè)，卻推掉一切活動(dòng)去為老人祝賀生日，可見(jiàn)他是一位有著真性情的學(xué)者。這又把我震撼了。而就是這位中國(guó)老一代的知識(shí)分子，有著如此含金量的知識(shí)分子，才拿著千余元的工資，卻知足著，快樂(lè)著，我們由績(jī)效工資引發(fā)出的煩惱也檣櫓間灰飛煙滅了，我的心態(tài)也隨之輕松起來(lái)。李校長(zhǎng)就這樣為我們解答了心態(tài)是快樂(lè)的源泉，我明白過(guò)來(lái)時(shí)，我又被震撼了……我想如果要為李鎮(zhèn)西的這些境界加上一個(gè)定語(yǔ)的話應(yīng)該是人格吧。 看完書后，就不難理解他所說(shuō)的教育的快樂(lè)從閱讀中來(lái)，從難題中來(lái)，從差生中來(lái)的，從心態(tài)中來(lái)的種種言辭了…… 第五篇。讀最好的老師有感讀了李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后，改變了我對(duì)后進(jìn)生的看法。只有教不好的老師，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，在李老師的字典里是沒(méi)有差生的，而我們眼中的差生，只是我們長(zhǎng)期以來(lái)的一種偏見(jiàn)，久而久之，這些學(xué)生便喪失了學(xué)習(xí)的自信，淪為老師、同學(xué)心中的“差生”。讀了這本書，使我不再鄙視后進(jìn)生，使我學(xué)會(huì)了在缺點(diǎn)堆中找優(yōu)點(diǎn)，我相信每一個(gè)孩子都是天才，肯定他們的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步，讓他們不斷體驗(yàn)成功的喜悅，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自信，并真誠(chéng)地幫助他們，那么，奇跡就會(huì)發(fā)生….. 現(xiàn)在我已經(jīng)和班上的一些后進(jìn)生交上了朋友，他們主動(dòng)找我聊天，打電話，下了課就湊到我的身邊，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，還時(shí)不時(shí)塞我兜里一個(gè)小禮物，瞧，多么可愛(ài)的孩子，讓我們大家都來(lái)善待他們吧。 第13頁(yè) 共13頁(yè)
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