22教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-29 07:11本頁面
【導(dǎo)讀】友，不要隨意謾罵和捕殺它們。本課最顯著的特點就是擬人化的寫法。文中四個自然段。第一自然段介紹了蛇出生時的樣子和身體方面。第二自然段寫的是因為蛇樣子很丑很兇，所以小動物和孩子都很怕蛇。第三自然段用兩個典型事例說明了蛇對人類的巨大貢獻(xiàn)。第四自然段則總結(jié)了全。文，并提出了真誠的希望，點明了文章的主題思想。了解蛇對人類的巨大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然，關(guān)愛生命的情感。如風(fēng)”等詞語的意思。在理解文本的基礎(chǔ)之上適當(dāng)補(bǔ)充蛇有益于人類的事例，使。愿意和動物交朋友。出示課題——我是你的朋友。幾遍“招呼”，利用拼音將課文讀準(zhǔn)確，教師引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識字，從字里行間體會，蛇的長相丑陋，解課文，從而受到潛移默化的感染。
【正文】 詞語 深入剖析，充分理解課文，從而受到潛移默化的感染。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和對課文內(nèi)容的認(rèn)知程度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時鼓勵和表揚(yáng)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。 4. 你能體會此時蛇的心情嗎？帶 著體會到的情感練習(xí)朗讀。 5. 用自己的話夸一夸蛇。 三、復(fù)述課文，加深體驗。 1. 個人練習(xí)復(fù)述課文 可以按照原文復(fù)述，也可以加入自 己的想象進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。 2. 以小組練習(xí)。 3. 班內(nèi)復(fù)述。共同評價 。 四、指導(dǎo)書寫。 1. 學(xué)生挑出最難寫的字，想一想怎 樣寫好。 2. 注意提醒“丑”字的筆順。 3. 老師書寫范例。學(xué)生描紅。 4. 小組同學(xué)互相交流 其 他 字 書 寫要注意的地方。 5. 全班交流。 如： （ 1） “慌、忙、誠、珍”都是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。 （ 2） “慌、忙”兩字不要多加點 。 如“慌”字可編順口溜“慌字中間 本是亡，多加一點變了樣” 。 6. 生書寫其他生字。
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