讀差生心理與教育有感-資料下載頁(yè)
2024-10-01 03:36本頁(yè)面
【正文】 與“多元智能理論”有相通之處。可謂“智者同謀”、“英雄所見(jiàn)略同”。 這樣看來(lái)，該書(shū)體現(xiàn)的是一種深厚的、內(nèi)斂的視角，它不隨波逐流迎合當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，而充分彰顯差生理論的深刻理論內(nèi)涵與借鑒價(jià)值。它并不囊括各類(lèi)所有理論，而如同一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)引者，在各種理論的碰撞與融合中思考、啟迪讀者理解、選擇。對(duì)于我國(guó)目前方興未艾的差生問(wèn)題研究來(lái)說(shuō)，它如同一杯鎮(zhèn)靜劑，引導(dǎo)著研究者從盲目的實(shí)踐熱情、從淺層的理論平臺(tái)走向理論本身的深處，重新審視差生問(wèn)題。差生需要關(guān)愛(ài)，需要理解。這已是被大家認(rèn)同了的真理。然而，要做到真正地理解差生，讓關(guān)愛(ài)結(jié)出累累碩果，還需要一種治療差生的教育智慧，站在理論高臺(tái)上的教育智慧。 第3頁(yè) 共
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