讀愛心與教育有感1-資料下載頁
2024-11-05 03:04本頁面
【正文】 多教師一樣，在一個培育孩子的戰(zhàn)線上努力地探索。但李鎮(zhèn)西又是不平凡的，他的不平凡在于他執(zhí)著的愛心，在于他洞察孩子心靈的韌性，在于他教育學(xué)生的藝術(shù)，在于他以心換心??民主、科學(xué)、個性，簡單的六個字，卻讓李鎮(zhèn)西老師書寫得淋漓盡致。這本書中的故事讓人感到真實，而只有一個真實的人才能夠?qū)懗瞿敲匆槐菊鎸嵉臅?。我一直認(rèn)為，最有資格評價一名教師好壞的只有他的學(xué)生。書中的學(xué)生是這樣描述他眼中的李老師的：是??！我們尊敬李鎮(zhèn)西老師，但決不僅僅因為他是一名老師，更在于他是我們的“鎮(zhèn)西將軍”，是我們的“老李”。我們因為他具有正直、純樸、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新等實實在在的品質(zhì)而尊敬他，因為他那杰出的才華而佩服他，因為他那令我們折服的教育思想感激他，當(dāng)然，還有他的激情，他的幽默，他的“孩子氣”??都讓我們感到親切因而敬重他。但這一切決不是對他的頂禮膜拜，而是在三年朝夕相處、互相了解的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生的朋友般的真摯情意。我們把他當(dāng)作一個有血有肉、感情豐富甚至有缺點(diǎn)的人，而不是把他看作一個至高無上、完美無缺的神；我們更多的是把他當(dāng)作知心朋友，而忘了他是老師。正因為這樣，我們將永遠(yuǎn)擁有一位實實在在的朋友——老李，而不是只在高中三年擁有一個班主任和語文老師。還有一個多月，我們就要高中畢業(yè)了，李鎮(zhèn)西老師將不再是我們的“老師”了，但他將永遠(yuǎn)是我們真誠的朋友！我想作為一名老師，能夠得到學(xué)生這樣的一段評價遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一張榮譽(yù)證書來得不易，而文中的“老李”這一稱呼應(yīng)該比“優(yōu)秀教師”這樣的稱號來得更讓人覺得心暖吧！讀完了《愛心與教育》，受其感染，我又特意爬到網(wǎng)上瀏覽了可能見到的關(guān)于李鎮(zhèn)西的帖子，李老師的博士導(dǎo)師是蘇州的朱永新教授，教授有句名言：教育的最高境界是形成自我教育的人格。無疑李鎮(zhèn)西是教授的理想學(xué)生，在《愛心與教育》里，他更象一個孜孜以求的學(xué)生，學(xué)生成了他每日必照的鏡子，學(xué)生成就了李鎮(zhèn)西，李鎮(zhèn)西也培養(yǎng)了形色不一，成就不一的學(xué)生。成為李鎮(zhèn)西的學(xué)生是幸運(yùn)的，我能夠感受到楊嵩苦求成為他的學(xué)生，黃金濤不悔成為他的朋友，萬同內(nèi)心里要成為一個好人的愿望，這和李鎮(zhèn)西的人格魅力有關(guān)系，而這種魅力強(qiáng)烈影響了他的學(xué)生成長。教授說過：教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)里有一篇火藥味極濃的“鎮(zhèn)西走了”，然而就在4月里，李鎮(zhèn)西重新回到了講臺，回到了學(xué)生中。聽其言，觀其行，作為一個普通教師無法不生出由衷的贊嘆和喝彩，李鎮(zhèn)西太少，我們理當(dāng)珍惜,好好地學(xué)習(xí)!教育是人的教育，給每個孩子以尊嚴(yán)，給每個孩子搭建不同的起步平臺，“讓每個孩子享受到學(xué)習(xí)的幸?！保铈?zhèn)西做到了。因人而異，因材施教，幾千年就存在的教育思想，可在我們大多數(shù)教育工作者的身上，卻顯得是如此的蒼白。確實，我們每個人需要提高的太多了，無論是專業(yè)知識、專業(yè)技能，還是專業(yè)精神，都需要我們不斷強(qiáng)化努力，豐富自己。特別是在專業(yè)技能和專業(yè)精神上，需要我們有較高的教育藝術(shù)和方法，有足夠的耐心、愛心和恒心。只有這樣，我們每個人才能成為一名合格的、優(yōu)秀的教育者。李鎮(zhèn)西的教育思想已自成體系，從《愛心與教育》中可以看出不斷試驗、不斷修正的軌跡，無論是“未來班”還是萬同的轉(zhuǎn)變，都可以得出素質(zhì)教育最本質(zhì)的目的，分?jǐn)?shù)固然需要, 但教育決不僅為此，教育更是為了育人?！稅坌呐c教育》是李鎮(zhèn)西在教學(xué)長河中跋涉的成果，沒有對教育的愛，就不會有足以令人動容的這許多案例。教書育人，說的容易做的難，李鎮(zhèn)西做到了，我呢？我們呢？ 所有讀過這本書的同行，讓我們攜起手來，從李鎮(zhèn)西老師出發(fā)，傳送這份珍貴的薪火，走向真正的教育，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育。
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