讀小學家校溝通有感-資料下載頁
2025-09-22 03:21本頁面
【正文】 ，我笑著送她到了校門口。 適當?shù)臅r候，我們可以通過這種方式間接和家長溝通。展示一些熱心家長的一些無私行為，宣傳一些愛心家長和愛心學生在群體中如何為他人著想的真實小事件，在與其他家長和孩子的對比中，有利于家長發(fā)現(xiàn)自己的失當和不足。 在教育過程中，教師需要對學生多一份關注，也需要對家長多一份理解，讓家長愿意和老師成為朋友，咄咄逼人的態(tài)度只會讓家校距離愈來愈遠，只有真心誠懇才會在家長和老師之間搭建一座心靈的橋梁，孩子們才會更加健康茁長地成長。 為了深入、有效地促進家校溝通交流，我打算本學期每個月讓家委會成員安排一名家長走進我們的課堂家長授課。每位家長的社會職業(yè)、生活閱歷與自身成長等，都是一筆豐富的教育資源，是每一位學生身邊最寶貴的資源。為更好地發(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射作用，實現(xiàn)家校共育的目的，教師可設法激起家長參與的熱情，讓家長走進課堂，走上講臺。這讓家長和教師之間多了溝通的話題和機會，更有利于彼此溝通。 最后我想以王懷玉老師的話結束我的文章。真心以待，拉近心距。孜孜以求，靜候花開。 第5頁 共5頁
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