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正文內(nèi)容

6小學(xué)家校合作活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)

2025-09-16 18:36本頁(yè)面
  

【正文】 會(huì)座談會(huì)的形式是多種多樣的。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可召開(kāi)匯報(bào)型家長(zhǎng)座談會(huì);根據(jù)學(xué)生某一方面存在的問(wèn)題,可召開(kāi)專(zhuān)題型家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)座談會(huì)沒(méi)有固定的格式,班主任可根據(jù)具體的情況而定。但無(wú)論采取何種形式,家長(zhǎng)座談會(huì)都應(yīng)該是班主任和家長(zhǎng)思想的雙向交流,而不是“一堂言”。要盡量改那種領(lǐng)導(dǎo)講話、班主任匯報(bào)、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、留下個(gè)別家長(zhǎng)訓(xùn)話等固定形式。家長(zhǎng)座談會(huì)不光需要嚴(yán)肅的教育話題,適時(shí)插入一些娛樂(lè)性?xún)?nèi)容,采取一些歡快活潑的形式,如唱歌、游戲、圖片等,不僅可以大大活躍全場(chǎng)氣氛,提高會(huì)議效果,而且可以使家長(zhǎng)產(chǎn)生下次再來(lái)的愉快心情。 (四)充分利用校訊通,深化家校溝通模式改革。 對(duì)于大部分的教師和家長(zhǎng)而言,校訓(xùn)通可以提高家校溝通的效率,這些信息包括學(xué)生在校表現(xiàn)情況、考勤情況、單元測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)、學(xué)校教育方針政策、通知、期末評(píng)語(yǔ)等等。班主任及任課教師通過(guò)校訊通可以即時(shí)把這些信息發(fā)送到家長(zhǎng)手中,讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)發(fā)展、教師的教育理念,從而更好地了解孩子在校學(xué)習(xí)生活,指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活。 (五)采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行電話訪談 對(duì)一些缺乏自覺(jué)性、自我控制能力較弱,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)失的學(xué)生,班主任或任課教師要根據(jù)開(kāi)學(xué)注冊(cè)表聯(lián)系家長(zhǎng),了解該生在家表現(xiàn)并及時(shí)告知學(xué)生在校情況。這樣,教師和家長(zhǎng)都能及時(shí)把握學(xué)生的基本情況,根據(jù)實(shí)際表現(xiàn),富有針對(duì)性地督促他們完成各項(xiàng)作業(yè),及時(shí)改正缺點(diǎn),引導(dǎo)他們積極進(jìn)步。學(xué)校要求班主任每學(xué)期電話訪談人數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的50%,科任老師不少于**%,并且做好電話訪談的記錄。 (六)設(shè)置有針對(duì)性的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查 為了更有效的、更有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng),每學(xué)期學(xué)校將擬定一份家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)、建議,最終學(xué)校將形成調(diào)查報(bào)告,對(duì)一些合理化的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給責(zé)任部門(mén)并限期進(jìn)行整改。調(diào)查范圍和方式根據(jù)年級(jí)、班級(jí)需要確定,問(wèn)卷調(diào)查不少于班級(jí)人數(shù)的**%。 (七)利用家長(zhǎng)開(kāi)放日,爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與合作。 學(xué)校確定每個(gè)月第三周的某一天為家長(zhǎng)開(kāi)放日,在這一天有針對(duì)性地準(zhǔn)備一些有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂、進(jìn)操場(chǎng)、進(jìn)食堂去體驗(yàn)去感悟,增進(jìn)對(duì)校方的了解,征求他們對(duì)班級(jí)的工作的建議和意見(jiàn)。這樣做,有利于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的相互了解與信任,有助于爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教師、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的關(guān)心、支持、幫助與合作。 (八)舉辦家庭教育專(zhuān)題講座 為了幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,提升家庭教育水平,引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的各類(lèi)問(wèn)題,以充滿(mǎn)智慧和藝術(shù)性的方式開(kāi)展與孩子的教育互動(dòng),積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校的教學(xué)和教育工作,形成教育的合力,學(xué)校將和社會(huì)公益單位合作,每學(xué)期組織開(kāi)展一次家庭教育專(zhuān)題講座。同時(shí),安排心理健康專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的階段性心理變化進(jìn)行面對(duì)面心理調(diào)適辦法的專(zhuān)題講座。 (九)設(shè)立網(wǎng)上“校長(zhǎng)信箱” 為了讓廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量及師德師風(fēng)建設(shè)提出合理化的意見(jiàn)和建議,學(xué)校決定在網(wǎng)上設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”,及時(shí)獲取和收集意見(jiàn),為工作提供參考。 (十)實(shí)行“校長(zhǎng)、書(shū)記接待日”及“熱線電話”制度。 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士的溝通,提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量、辦學(xué)水平,實(shí)行“校長(zhǎng)、書(shū)記接待日”及“熱線電話”制度,專(zhuān)門(mén)接待家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題進(jìn)行集中訪談,對(duì)實(shí)際問(wèn)題及時(shí)予以解決。 第15頁(yè) 共1
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