陜西省西安市20xx屆高三上學(xué)期期中考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-29 06:41本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1—3題。時(shí)間有“向”的概念，并不是一直都有的。潮水、冬夏二至、季節(jié)、星辰的循環(huán)往來，這些現(xiàn)象使許多原始人把時(shí)間看作一種基本上不斷循環(huán)的有機(jī)節(jié)奏。他們想，既然時(shí)間跟天。體的循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)分不開，時(shí)間本身也應(yīng)該是循環(huán)的。白天跟隨黑夜，新月代替舊月，冬天過了。中美洲的瑪雅人相信歷史沒260年重復(fù)一次，這個(gè)周期他們。叫拉瑪特，是他們?nèi)諝v的基本單元。時(shí)間的循環(huán)模式是希臘各宇宙學(xué)派的一個(gè)共同點(diǎn)。亞里士多德在他的《物理學(xué)》中說：。根據(jù)一個(gè)周期開始和結(jié)束；因此，甚至?xí)r間本身也是一個(gè)循環(huán)。他們將再有同樣的經(jīng)驗(yàn)，從事同樣的活動(dòng)。它所指向的是世界的末日，而不是世界的重新再生。覺得循環(huán)時(shí)間更令人安慰，而將它緊抱不放。言，于是死心塌地地承認(rèn)再生和更新。拜火教的波斯人認(rèn)同這種前進(jìn)式的時(shí)間。不可逆時(shí)間深刻地影響了西方思想。細(xì)胞的分裂，以及體內(nèi)。式時(shí)間；而不可逆時(shí)間則體現(xiàn)于從生到死的老化過程之中。
【正文】 有人認(rèn)為不該讓“民科”的偽科學(xué)招搖過市。有人批評(píng)嘉賓欠郭英森一個(gè)道歉；有人力挺郭英森，認(rèn)為科學(xué)在民間，他可能是未來諾貝爾獎(jiǎng)獲得者??眾說紛紜，莫衷一是。 對(duì)此，你有 何看法？請(qǐng)自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體，寫一篇不少于 800字的文章。 20202017 學(xué)年第一學(xué)期高三語文期中考試答案 一、現(xiàn)代文閱讀 （一）論述類文本閱讀（ 9 分） 1． A （ 3 分） 【命題透析】考查對(duì)重要概念的理解能力。 【解題透析】（ B、根據(jù)第三段，是建立在西方文化里面。 C、從文化時(shí)間深影響了西方思想這句話而言，文化時(shí)間不會(huì)是西方文化的組成部分。 D、 文化時(shí)間與生物時(shí)間這兩個(gè)概念在性質(zhì)上是相同的。過于絕對(duì)，于文無據(jù)。 【技巧突破】答題時(shí)，一定要注意與選文的對(duì)比閱讀，尋找其中的異同。特別要注意命題者的 陷阱。像偷換概念，無中生有，強(qiáng)加因果等。 2． B （ 3 分） 3． D （ 3 分） 【思路點(diǎn)撥】（而鐘表的旋轉(zhuǎn)，發(fā)條的松弛卻告訴我們時(shí)間一去不回頭，錯(cuò)。作者認(rèn)為，鐘表的旋轉(zhuǎn)擺動(dòng)，標(biāo)志時(shí)間的循環(huán)往復(fù)，而發(fā)條的松弛才告訴我們時(shí)間一去不回頭） (二 )文學(xué)類文本閱讀（ 12 分） 4． C（ 3 分） 由原文中的句子“他的稿子非常干凈，極少涂改。他寫稿大概不起草。我曾見過他的底稿，”知 C 錯(cuò)。 5．（ 4 分）第①處：句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、緊湊，句式短小，用“高”“長(zhǎng)”“細(xì)長(zhǎng)”分別形容個(gè)子、臉型、眉眼，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的外貌特征。 第②處：語言簡(jiǎn)潔，不用修飾語，用“唱”“念”“拉”“走”等一連串生動(dòng)傳神的動(dòng)詞表現(xiàn)了趙樹理的藝術(shù)才能。 6． (5 分 )①最后一段主要寫趙樹理“農(nóng)民式的幽默”：他在作品中描寫人物，現(xiàn)實(shí)中抨擊時(shí)事，都以富有鄉(xiāng)土氣息的風(fēng)趣語言出之。（ 3 分） ②反映出趙樹理對(duì)農(nóng)村生活的熟悉，對(duì)農(nóng)民的關(guān)注和體恤，展現(xiàn)了有良知的作家的赤誠情懷，使其形象更加豐滿。（ 2 分） （三）人物傳記文本閱讀（ 14 分） 7． D E （ 4 分） 8．（ 4 分）答題要點(diǎn)：文章通過對(duì)梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對(duì)我國(guó)古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。 第③段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點(diǎn)明題意，引出下文。 第⑤段，梁思成因《營(yíng)造法式》一書而走上中國(guó)古代建筑研究之路，加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在中國(guó)建筑學(xué)界有很高的地位；而《營(yíng)造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映了朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。 第⑥段，點(diǎn)明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個(gè)世紀(jì) 30 年代出現(xiàn)像梁 思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)。 9．（ 6 分）答題要點(diǎn) ①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐 1915 年就開始有計(jì)劃地進(jìn)行北京市政工程的建設(shè)（或，現(xiàn)代北京的舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局）； ②結(jié)尾的雨引出營(yíng)造學(xué)社舊址的落寞與朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨； ③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓修繕，結(jié)尾寫營(yíng)造學(xué)社舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，二者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。 二、古詩文閱讀 （一） 文言文閱讀（ 19 分）（ 2020 浙江卷文言文） 10． C (3 分 ) 11． D （ 3 分） 12． B （ 3 分） 13．（ 1）某人行為放浪缺少檢點(diǎn)，所以賞賜給他玉帶，使他遵守規(guī)章制度。像你這樣有才干之人，沒有什么事情是不可以干好的，哪里用得到以贈(zèng)物（的方式來警策）？（關(guān)鍵詞“俾”“約束”“若”“焉”） （ 2）我愿意去撫慰他們，不要使他們因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝滅亡的教訓(xùn)離我們不遠(yuǎn)，我們不能不省察。（關(guān)鍵詞“撫”“監(jiān)”“察”） （二）詩歌閱讀（ 10 分） 14． A B (4 分 ) 15．（ 6 分）答題要點(diǎn)： ①對(duì)偶（對(duì)仗 ）：以“折葦”對(duì)“遠(yuǎn)山”，以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無影”，對(duì)仗工整，節(jié)奏優(yōu)美。 ②對(duì)比：“葦”在眼前，“山”處遙遠(yuǎn)，一遠(yuǎn)一近形成對(duì)比，寫景富于層次；折葦“有”聲， 淡山“無”影，一有一無形成對(duì)比，景物描寫得深闊。 ③寫景的角度有變化：視覺聽覺結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)感官，寫景深入細(xì)致。 ④答動(dòng)靜結(jié)合亦可。 答夠三點(diǎn)即可。 （三）名句填空 16．①君子生非異也，善假于物也。 ②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ③寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。 三、語言運(yùn)用（ 20 分） 17． B （ 3 分） 18． A （ 3 分） 19． D （ 3 分） 20．（ 6 分）參考答案：意思對(duì)即可 ①是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式 ②其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的 ③可以轉(zhuǎn)變風(fēng)氣 21．參考答案： 以書法的筆觸勾勒出一輪月亮，一雙腳印踏在月亮之上，象征探月的最終夢(mèng)想是登月。圓弧的起筆處形成龍頭，象征中國(guó)航天事業(yè)如巨龍騰飛。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，簡(jiǎn)潔明朗，中國(guó)味十足，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合。
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