第一篇：財政系統(tǒng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象心得體會3篇-資料下載頁
2024-10-01 02:30本頁面
【正文】 學(xué)生，要以德培德，以智啟智、以情激情。 其二，在治學(xué)上以身作則。凡是知識廣博、教學(xué)認(rèn)真、教風(fēng)活潑生動的教師在學(xué)生心中的地位就高；相反，基礎(chǔ)差、知識貧乏、不肯學(xué)習(xí)、教學(xué)呆板、上課馬虎的教師無論如何也得不到學(xué)生的尊重。所以我必須做到教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作一絲不茍，這樣學(xué)生才能形成一種嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)風(fēng)。學(xué)生的學(xué)風(fēng)實質(zhì)就是教師教風(fēng)的一面鏡子。 其三，在文明習(xí)慣上以身作則。我們常常能在學(xué)生身上看到教師的影子，教師的語言行動，生活習(xí)慣，甚至字體學(xué)生都模仿。所以要遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的自己首先做到，也就是說既要做到心靈美，也要注意儀表美、語言美，把內(nèi)在的美與外在的美很好地統(tǒng)一起來，使自己的一言一行像春風(fēng)化雨一般滋潤著學(xué)生的心田。 總之，我要以自己良好的政治素質(zhì)，高尚的品德情操，淵博的知識才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人。 第五篇：教師學(xué)習(xí)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象心得體會心得體會 優(yōu)化環(huán)境心得體會 解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，開展解放思想大討論就是洗禮思想、純潔黨性，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。身為教師，就是要落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立課程改革新理念，改進(jìn)育人方法，研究新情況，解決新問題，開創(chuàng)新局面，為人師表，教書育人，提高教學(xué)質(zhì)量。 解放思想是推進(jìn)育人事業(yè)發(fā)展的動力，黨中央非常重視教育，特別把優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國，作為改善民生的第一重點。新的歷史時期，發(fā)展教育的必然選擇就是解放思想。建國以來，基礎(chǔ)教育課程歷經(jīng)改革，為了實現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變，我們教育工作者特別是一線課堂科任教師就必須解放思想，樹立新的教學(xué)觀、課程觀、教材觀、評價觀、人才觀、質(zhì)量觀，以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到新一輪課程改革中。 “思想是行動的指南”，解放思想不是胡思亂想，僅著眼于敢想、敢說、敢做就不是解放思想。鄧小平指出：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是。”當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革的熱點問題乃是教師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)、教了學(xué)了后又如何來考來評價。則完善教、學(xué)、評體制已刻不容緩，通過開展解放思想大討論活動，解決育人工作中的難題和發(fā)展中的問題，純潔廣大教師隊伍，樹立課程標(biāo)準(zhǔn)新理念，求真務(wù)實，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展社會需求的全面發(fā)展的人才就是做好新形勢下教書育人工作的強大動力。我們要堅持立足學(xué)校發(fā)展之實際，辦特色學(xué)校，因材施教，發(fā)揮特長，使不同的學(xué)生得到不同發(fā)展，使所有學(xué)生都成長為有用的人才。 眾所周知，中小學(xué)生好奇、易模仿，“近朱者赤”。通過解放思想，我們要從四個“做到”優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。一是做到教師以身作則，示范熏陶學(xué)生。身為人師，就是學(xué)生的榜樣和楷模，要在學(xué)習(xí)生活中通過一言一舉給學(xué)生樹立一種尊重知識、虛心好學(xué)、創(chuàng)新進(jìn)取的示范；二是做到科學(xué)時間安排，讓學(xué)生在校園中有學(xué)習(xí)、有休息、有玩耍，促進(jìn)他們身心、知識的健康發(fā)展；三是做到激勵育人，借助講好學(xué)故事、說好學(xué)名言、貼好學(xué)人物像、寫好學(xué)作文、看好學(xué)故事影象片等激發(fā)學(xué)生想學(xué)、好學(xué)之心；四是做到環(huán)境育人，通過校園美化及圖書室、閱覽室、電腦室等的建立，保證學(xué)生多渠道隨愛好獲取知識。優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生探索、實踐和創(chuàng)新，使環(huán)境服務(wù)于育人。 倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)形式。對于教育來說，解放思想就是把實事求是作為出發(fā)點，在解放思想中探究更高境界的新起點。就是于教育實踐中與學(xué)生和諧共處，平等對話，用心交流，互教互學(xué)。就是放下高舉的“指揮棒”，摘下貼在學(xué)生身上的排名標(biāo)簽，試著放開牽著學(xué)生的手，鼓勵學(xué)生走自己的路。時下，教學(xué)觀發(fā)生了全新的變化，教學(xué)不再是教師“給”了學(xué)生一些什么，而是“引”導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了一些什么，關(guān)注的教學(xué)效果不再是教師講得多不多、妙不妙，而是引得好不好、巧不巧。解放思想就要全力解決教學(xué)中的難題，使課程標(biāo)準(zhǔn)理念在廣大教師心中、腦中樹立，于教學(xué)中營造民主、平等、雙項溝通、多向交流的學(xué)習(xí)氛圍，有序推進(jìn)自主、探究、合作的新型學(xué)習(xí)方式。 學(xué)校是育人的陣地，講服務(wù)講奉獻(xiàn)講廉潔。廉潔是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是教師品質(zhì)的一部分，師德影響著學(xué)生，我們一年任教一班，多年從教就影響了千軍萬馬。所以，教師這個光輝、神圣又特殊的育人工作必須堅持解放思想，不斷洗禮思想，純潔品質(zhì)，牢記黨的宗旨、堅定信念、對黨忠誠、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報、熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，提高了認(rèn)識，堅定育人信心，讓老師們更深層次地理解新時代人民教師的生命價值和意義，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，為奪取全面建設(shè)小康社會全部勝利和建設(shè)富裕民主文明開放和諧社會主義社會做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教書育人，任重而道遠(yuǎn)，有法而無定法貴在得法，需要解放思想，持續(xù)輸入新鮮血液，才得發(fā)展。開展解放思想大討論只有起點，沒有終點，教育改革也如此，我們要突破前人，后人也要超越我們。伴隨新課程的推進(jìn)，原來的教育評價體系已經(jīng)不適應(yīng)甚至阻礙了教育的發(fā)展，我們面對新機(jī)遇新任務(wù)新挑戰(zhàn)，就要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，通過解放思想大討論活動，探建現(xiàn)代教育評價體系，打破“金要足赤”、“人要完人”的形而上學(xué)錯誤思想，“要破‘以教為主’的觀念，立‘教為不教’的觀念；破‘一張試卷定高低’的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破‘自我封閉’的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀”。 教書育人，神圣而偉大，我們要把解放思想大討論活動與教育工作緊密結(jié)合起來，提高育人品質(zhì)，推進(jìn)教育發(fā)展。 2014年11月16日 第23頁 共23頁
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