第一篇：學(xué)查糾活動自查報(bào)告-資料下載頁
2024-10-01 01:54本頁面
【正文】 常規(guī)實(shí)行“一周一重點(diǎn)”檢查制度，并將檢查結(jié)果隨時(shí)公布。力爭使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作逐步走向規(guī)范、高效。 （3）分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)聽課。聽課時(shí)要繼續(xù)堅(jiān)持聽、測、析、導(dǎo)相結(jié)合。平時(shí)，教學(xué)管理人員要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做教學(xué)工作的內(nèi)行人和“門內(nèi)漢”， 著力提高業(yè)務(wù)管理水平。 健全完善各項(xiàng)制度，為老師搭建陽光競爭平臺。 在教學(xué)常規(guī)管理方面，學(xué)校先后制定或修訂了《各科教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《教職工年度考核辦法》、《教學(xué)實(shí)績評價(jià)考核細(xì)則》等管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理制度科學(xué)、規(guī)范、高效。 改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 課程改革的核心是課堂教學(xué)改革。為讓課堂成為煥發(fā)師生生命色彩的“生命場”，我們從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力出發(fā)，在教學(xué)中倡導(dǎo)五種觀念：平等的師生觀、發(fā)展的人才觀、全面的質(zhì)量觀、教學(xué)相長觀。并且變傳統(tǒng)教學(xué)中“橫向評價(jià)”為“縱向發(fā)展評價(jià)”，倡導(dǎo)“課堂生動雙主體、多元評價(jià)促發(fā)展”的教學(xué)思想，各科教學(xué)逐步走上了輕負(fù)、高效之路，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，綜合素質(zhì)顯著提高。 規(guī)范各科課題實(shí)驗(yàn)，先根據(jù)個(gè)人的實(shí)驗(yàn)方案，及課題實(shí)驗(yàn)開展情況，依據(jù)教師、學(xué)生實(shí)際，確立課題組成員。然后制定個(gè)人實(shí)施計(jì)劃，定期開展研究，爭取早出成績，早出成果。 總之，我們學(xué)校在鎮(zhèn)教委、教研室的指導(dǎo)下，在全體教職工的支持下，一定會扎扎實(shí)實(shí)開展好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動，認(rèn)真落實(shí)工作方案，不斷提高管理和教學(xué)效益。 第五篇：“學(xué)、查、糾”活動總結(jié) 龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 開展教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動 階段性總結(jié) 為貫徹落實(shí)XX縣區(qū)教育局教學(xué)會議精神，龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)于扎實(shí)開展了教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動?，F(xiàn)就活動開展情況做如下匯報(bào)： 這次學(xué)查糾活動的指導(dǎo)思想是。堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，廣泛借鑒教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，著力解決教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)施中存在的突出問題，努力提高管理效益；在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，求發(fā)展。 隨著新課程改革及新課程系列課達(dá)標(biāo)活動的逐步深入，中心小學(xué)全體教師銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，先后被命名為XX縣區(qū)首批教學(xué)示范化學(xué)校、XX縣區(qū)首批校本研訓(xùn)示范學(xué)校、XX縣區(qū)規(guī)范化學(xué)校。 但是，在教育教學(xué)管理層中，也存在著一些問題。 針對存在的問題，中心小學(xué)圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理制度和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理目標(biāo)。 結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，著重抓好“三學(xué)”、“三查”、“一糾”活動。 三學(xué)就是。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)范，進(jìn)一步明確各項(xiàng)規(guī)范要求，在教學(xué)管理實(shí)踐中自覺加以貫徹落實(shí)；學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗(yàn)和身邊優(yōu)秀教師的有效做法，深入分析和反思自身的教學(xué)和管理工作，尋找差距、不足和漏洞，創(chuàng)造性地加以借鑒、改進(jìn)和提高。學(xué)習(xí)新課程有效教學(xué)行動策略有關(guān)書籍，提高有效教學(xué)的針對性。 第14頁 共1
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