第一篇：寬嚴有度讀后感-資料下載頁
2024-10-01 01:49本頁面
【正文】 ，又要愛，做到寬嚴相濟張弛有度，它們并不矛盾沖突，狐立地存在和實施，而是辯證統(tǒng)一的。我想，“嚴”和“愛”將是我們教育學(xué)生的永恒的主題。 第五篇：《岳陽晚報》寬嚴有度父愛無邊（草稿） 嚴而有度父愛無邊 （李細田） 《岳陽日報》【關(guān)心教育大家談】 （2014年12月19日） 前不久，“中國狼爸”蕭百佑“三天一頓打，孩子進北大”的媒體消息，引發(fā)了公眾的廣泛熱議與追捧?！袄前质健苯逃降资恰芭越逃?，還是重拾中國傳統(tǒng)教育理念中的智慧。這位“狼爸”的教育算不算成功經(jīng)驗。 毋庸置疑，“狼爸”蕭百佑對自己孩子的教育是比較成功的。時下，廣大家長面對獨生子女教育問題的困惑與無奈，筆者深有感觸：不少家長完全拋棄甚至背離中國傳統(tǒng)教育理念，完全從一個極端走向另一個極端，對孩子寵愛、溺愛、縱容，“子不教，父之過”、“父為子綱”、“嚴父出孝子”等傳統(tǒng)的育子方式，似乎從我們的生活中淡化了，等到孩子造成性格上驕橫、孤僻、脆弱等問題出現(xiàn)后，家長卻束手無策。為此，我贊同“狼爸”對中國傳統(tǒng)教育理念的回歸——對孩子的成長在給予關(guān)愛的同時，有必要給孩子一些適度的及時的“懲罰”教育。家長對孩子施教，只有“愛”，沒有“嚴”，那教育就有失偏頗，也讓孩子失去敬畏之心而難以成效。說實話，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，面臨的又是激烈的升學(xué)競爭，家長也難；但家長再難，孩子畢竟是自己的，是罵。是打。幾乎可以隨心所欲。而且罵夠了、打完了，兒女還是兒女，父母還是父母；可老師卻永遠不可扮演這個角色。教師面對幾十個孩子、幾十種個性，有了問題，說輕了不管用，說重了他（她）們記恨你一輩子。 我覺得，“嚴父、慈母、孝兒”，就是完美的中國傳統(tǒng)家庭教育。因為僅有父親的嚴厲，孩子體會不到家庭的溫暖，造成人格上的缺陷；僅有母親的寬恕，慈母多敗兒，則使孩子陷入溺愛的深淵，最終難以成人，所以成功的傳統(tǒng)家庭教育智慧正是講究教育的和諧完美。當(dāng)然，我不贊成“狼爸”那種蘊含奴性的“棍棒體罰”教育方式，更不贊成“狼爸”以學(xué)習(xí)成績評判孩子是否遭“打”的做法，也不提倡“狼爸”那種剝奪孩子童年幸福與快樂的“育兒經(jīng)”。要說“狼爸式”教育成功的可取之處，就像曾被譽為人才“魔術(shù)師”蔡笑晚“把父親的角色當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營”來精心培養(yǎng)六個兒女的成才之路，為父者對于子女教育的這份用心、責(zé)任與付出，正是“狼爸”家教成功的秘訣與經(jīng)驗。正如“狼爸”自己承認“我的教育方式的核心是對孩子徹底的負責(zé)和關(guān)注、對社會徹底的了解和研究，批評、教育、打都只是一種手段，在懲罰性教育之外，也和他的妻子對孩子們進行愛和善的教育，因為單靠雞毛撣子是打不出成才的孩子”。 家庭教育確實是門藝術(shù)。然而，在家庭教育過程中，有一些家長總是板著面孔斥責(zé)孩子， 動輒‘清規(guī)戒律’、‘上綱上線’乃至拳腳棍棒體罰甚至挖苦諷刺“語罰”孩子，認為這樣嚴格要求是對孩子“恨鐵不成鋼”般的關(guān)懷和愛護。其實，家長對孩子“嚴”不得法，則另當(dāng)別論。家長對孩子“嚴”不是“疾言厲色”、“橫蠻粗暴”的嚴厲，而是“嚴”字當(dāng)頭，要嚴而有愛，嚴而有方，嚴而有變，嚴而有恒；要嚴得合情，嚴得有理，嚴而有度；嚴而過之，必適得其反。在孩子心目中，大凡嚴格的父母，首先表現(xiàn)在父母自身的一言一行、事事處處都是嚴格要求自己，正所謂“身教重于言教”，用嚴于律己、以身作則的言行去潛移默化地感染自己的孩子，從而在孩子的心目中樹立起嚴父的形象。其次，嚴父教育孩子的藝術(shù)應(yīng)該是十分高明的，他們不來暴風(fēng)驟雨，更不用“棍棒”體罰，而是用“詩意”般的教育藝術(shù)，一場和風(fēng)細雨的“入夜”，“無聲”地“潤物”，摯友良師般的細語“潤耳”，恰到好處地傾心交談，從而以不可抗拒的魅力和感召力，讓孩子成為自己忠實的“俘虜”?？傊?，家長（教師）只有做到了既嚴于律己，又對子女的嚴而有方，就會成為深受自己孩子（學(xué)生）敬佩的嚴父慈母。 （作者單位：XX市岳州中學(xué)李細田） 第16頁 共16頁
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