獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)方法初探-資料下載頁
2024-10-01 00:16本頁面
【正文】 省各地，見證了當(dāng)?shù)氐墓鈽s歷史，學(xué)生的愛國主義情操油然而生。 第四，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作激情，建議學(xué)期中布置一次作業(yè)或者社會(huì)調(diào)查報(bào)告。譬如，在講《中國近現(xiàn)代史綱要》的時(shí)候，布置“家鄉(xiāng)的革命史”或者“家鄉(xiāng)的革命英雄人物”兩種作業(yè)，學(xué)生通過收集資料，就可以了解自己家鄉(xiāng)的近現(xiàn)代史，通過對學(xué)生作業(yè)的互相交流與學(xué)習(xí)，就可以由家鄉(xiāng)的革命史了解到整個(gè)國家的革命史，教學(xué)效果將大大提高。在講《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》這門課時(shí)，可以讓學(xué)生做一次社會(huì)調(diào)查，比如“校園不文明行為的調(diào)查”、“中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)在現(xiàn)代”等等，通過親身實(shí)踐讓學(xué)生提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)。 第五，針對獨(dú)立學(xué)院思政教學(xué)沒有國家財(cái)政的支持的情況，該類學(xué)校對思政課的開設(shè)與支持很可能不甚到位，因此需加強(qiáng)對獨(dú)立學(xué)院思政教學(xué)的引導(dǎo)與監(jiān)督，確保資金到位、課時(shí)到位。同時(shí)，加強(qiáng)對相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從思想上徹底改變輕視、忽視思政教學(xué)在高等教育中的情況。 高校思想政治課是大學(xué)生的必修課程，對于引導(dǎo)學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀極為重要。然而在實(shí)踐當(dāng)中，卻有很多不盡如人意的地方，如學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視等，面對重重困難，思政教學(xué)可以從以下渠道找到出路：如改變教學(xué)方式，采用引導(dǎo)式、討論式的方法，采用教學(xué)視頻、實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)調(diào)查相結(jié)合的方法，調(diào)劑學(xué)生的興趣與激情，更好地提升教學(xué)效果。思政教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，教改方法需繼續(xù)探索下去，探索出更多適合獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的切實(shí)可行的教學(xué)方法與手段。 參考文獻(xiàn)： [2]中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[z].中發(fā)[2004]16號文，20041015. [3]孫亮，朱振玉，呂琪順?！睹珴蓶|思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教程[m].長春：吉林大學(xué)出版社，2011. [4]張玉，黃永強(qiáng)，孫正偉。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教程[m].長春：吉林大學(xué)出版社，2011 第8頁 共
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