【導讀】的樂趣,培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造性思維。出什么數(shù)學問題?誰還能與誰比,誰多誰少?你還可以怎樣提這個問題?小文比小東多踢了多少下?
【總結】第一篇:《一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾》教學設計[范文] 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾》教學設計 教學目標: 1、使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題。 2、使學生初步學會解答求一...
2025-10-05 03:42
【總結】《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題》教學設計臨朐縣特殊教育中心學校史興芳教材分析:求兩數(shù)相差多少的應用題,是在學生已經(jīng)掌握同樣多、多、少等概念的基礎上進行的。學會解答求兩數(shù)相差多少的應用題,有助于學生進一步理解減法的含義和作用培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教材先通過圖形的直觀,啟發(fā)學生思考哪種兔多,它可以分成哪兩個部分。使學生明確,較大的數(shù)總是包含兩部分,一部分是和較
2025-03-26 02:08
【總結】一、分析下面的數(shù)量關系:4、用水量九月份比八月份節(jié)約百分之幾二、口答1.100千克比80千克多百分之幾?2.35人比40人少百分之幾?五、只列式,不計算。學校開展節(jié)電活動,十月份用電由計劃的200度降低到120度,降低了百分之幾?同學們參加
2025-08-16 01:27
【總結】1、說出數(shù)量關系式。紅花比黃花多()×=()()÷=(
2025-08-16 02:18
2025-08-11 12:23
【總結】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的教學設計 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的教學設計 教學目標 (一)使學生初步學會比較兩數(shù)多少的方法. (二)使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題,初步培養(yǎng)...
2025-10-04 20:50
【總結】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)柱山小學陳樂宜第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)一、復習舊知,引入新課1.單位換算。30厘米=()分米120分=()小時2022千克=()噸2.說一說:分數(shù)與除法的關系是什么?25243222937
2025-07-19 21:08
【總結】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學設計教學內(nèi)容:九年義務教學六年制小學數(shù)學第二冊第57頁例 2、例3。教學目的:“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題”的...
2025-10-04 20:47
【總結】求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學反思 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學反思 教學目標: 1.使學生掌握比較兩數(shù)多少的方法,求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題教學反思。 2.使學生初步學會解...
2025-04-01 22:21
【總結】第一篇:“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”教案 “求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”教案 ——爐山鎮(zhèn)新豐小學陸家政 教學內(nèi)容:求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾 六年級下冊第1—:...
2025-10-05 03:38
【總結】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾教學設計 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾》教學設計 濟寧市兗州區(qū)顏店鎮(zhèn)翟三村小學鄧慶偉 一、教材分析 這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)理解百分數(shù)的意義,會...
2025-10-04 20:42
【總結】 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾》教學設計 教學內(nèi)容:人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級上冊第89頁例3及做一做 教學目標:1、在理解百分數(shù)意義的基礎上,使學生理解和掌握...
2025-11-24 04:48
2025-12-04 12:04
【總結】解決問題人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標觀察、交流、操作中理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義,體會數(shù)量之間的相互關系;經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉化為“求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問題的過程,初步學會用除法解決簡單的“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”
2025-11-20 05:39
【總結】第一篇:《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題》的教學反思 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題,本節(jié)課屬于計算教學。傳統(tǒng)的計算教學往往只注重算理、單一的算法及技能訓練,比較枯燥。依據(jù)新的數(shù)學課程標準,我認為:...
2025-10-05 03:44