【正文】 德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書(shū)育人的自覺(jué)性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒(méi)有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。 （二）推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門(mén)制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹(shù)立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強(qiáng)對(duì)法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵(lì)工作，在執(zhí)行制度過(guò)程中，堅(jiān)持有章可循，違章必糾，對(duì)遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對(duì)違法違紀(jì)者進(jìn)行批評(píng)教育或紀(jì)律處分，堅(jiān)決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。 （三）加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。 ，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。一是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信等形式，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。 ，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開(kāi)展法制教育。學(xué)校除確保活動(dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。 ，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針對(duì)學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，各班在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對(duì)性。利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。 ，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如，結(jié)合學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，并以此作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。 總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 毛都西伯小學(xué) 開(kāi)展法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)紀(jì)實(shí) 毛都西伯小學(xué) 開(kāi)展法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)紀(jì)實(shí) 3月15日下午13時(shí)，毛都西伯小學(xué)小學(xué)一場(chǎng)莊嚴(yán)的庭審正在緊張有序的進(jìn)行，法官威嚴(yán)的提問(wèn)，公訴人準(zhǔn)備充分的控詞，辯護(hù)人清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇疝q，吸引著臺(tái)下在座的189名全校學(xué)生、50余名名學(xué)生家長(zhǎng)。原來(lái)，這是“六五”普法啟動(dòng)后，我校針對(duì)小學(xué)生普法，開(kāi)展法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)而組建的“模擬法庭”正在向?qū)W生進(jìn)行法制宣講的一個(gè)場(chǎng)景。 今年是“六五”普法第二年，中央在“六五”普法規(guī)劃里明確青少年的普法是“六五”普法的重中之中。如何抓好學(xué)生的普法工作，是我校一直思考和探索的問(wèn)題。在總結(jié)我校以往普法工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并經(jīng)認(rèn)真的調(diào)研，決定組建“模擬法庭”，以青少年學(xué)生關(guān)注的話題為案由，以模擬庭審為主要方式，以學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)為重要環(huán)節(jié)，以寓教于樂(lè)的方式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，讓社會(huì)、學(xué)校和家庭都來(lái)參與青少年學(xué)生的法制教育，都來(lái)關(guān)注青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 本次活動(dòng)由毛都站鎮(zhèn)律師事務(wù)所協(xié)助承辦，為了突出“模擬法庭”的教育效果，他們自籌資金拍攝了反映學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)而走上犯罪道路的情景短劇《迷途》，部分學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、老師和律師義務(wù)參演了短劇。整個(gè)庭審在情景短劇《迷途》的播放中拉開(kāi)帷幕，當(dāng)短劇播放結(jié)束，3名劇中的犯罪嫌疑人被法警帶上了法庭，接受審判，審判中，一個(gè)個(gè)法律概念和法律知識(shí)在法官的提問(wèn)和控辯雙方的質(zhì)證中被學(xué)生接受和吸納。庭審結(jié)束后，互動(dòng)環(huán)節(jié)熱烈展開(kāi)，面對(duì)什么是網(wǎng)絡(luò)。你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)。你如何利用網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，學(xué)生踴躍發(fā)言，一句句稚嫩的聲音，一個(gè)個(gè)稚嫩的觀點(diǎn)，已將剛接受的法律知識(shí)融入其中。學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言：他們一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)開(kāi)展很好，以生動(dòng)活潑的方式讓學(xué)生接受了課堂上不能接受的知識(shí)，希望法制宣傳教育主管部門(mén)能組織更多這樣的活動(dòng)，并在全市所有學(xué)校推開(kāi)。最后，由法庭合議庭和12名學(xué)生組成的少年合議庭分別對(duì)案件作出了判決，雖然少年合議庭作出的判決與法庭合議庭有一定的差別，但經(jīng)過(guò)“模擬法庭“的演示，在他們幼小的心靈上已對(duì)美與丑、是與非、罪與非罪作出了判斷。 整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)。充分肯定了開(kāi)展法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)的意義，要求學(xué)校要有計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。并希望繼續(xù)探索青少年普法的新思路、新方法，為青少年的健康成長(zhǎng)做出新貢獻(xiàn)。青少年是國(guó)家的希望和未來(lái)，是普法的重中之重，今天的普法，將會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立良好的法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣和行為，使他們一日學(xué)法，終身受益，一人學(xué)法，帶動(dòng)全家學(xué)法，全家受益。并表示，一定要進(jìn)一步加大對(duì)普法方式的研究和探索，形成適應(yīng)新時(shí)代、新要求和新期盼的普法新方式、新手段和新途徑，努力把我校普法工作推上新臺(tái)階。 毛都西伯小學(xué) 法律進(jìn)校園活動(dòng)紀(jì)實(shí) 9月18日，我校開(kāi)展了法律進(jìn)校園活動(dòng)。該活動(dòng)是我校貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)生開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)工程實(shí)施方案》的通知精神以及配合區(qū)教科局關(guān)于“法律進(jìn)校園”活動(dòng)工作部署的安排而展開(kāi)的。 我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本，安全第一，預(yù)防為主，教育為先”的思想理念。努力營(yíng)造“關(guān)注健康，珍愛(ài)生命”的社會(huì)氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工的安全意識(shí)，提高安全防范能力，形成健康、有序、安全、和諧的校園及周邊環(huán)境，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。在活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)求真，始終完成上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。加強(qiáng)安全教育功在當(dāng)代利在千秋 我校抓好落實(shí)“法制進(jìn)校園”的基本情況，通過(guò)“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教職員工的法律意識(shí)和紀(jì)律素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念，提高依法執(zhí)教的能力水平。進(jìn)一步推進(jìn)少年學(xué)生法律素質(zhì)教育。堅(jiān)持法制教育與道德教育結(jié)合，結(jié)合以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，教育廣大少年學(xué)生學(xué)法律、知榮辱、明是非，使廣大少年學(xué)生從小懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。七叉鎮(zhèn)中心小學(xué)制定了若干管理的方案辦法：《“法律進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》、《周邊安全管理制度》、《突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》、《安全隱患排查治理工作方案》、《交通安全管理措施》、《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》、《“六五”普法工作計(jì)劃》、《安全管理工作制度》，以上制定的管理方案學(xué)校都會(huì)一一落實(shí)。學(xué)校安排每周一節(jié)法制課（班會(huì)課），做到課時(shí)落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)。學(xué)校還邀請(qǐng)了村治保主任楊福軍同志為法制副校長(zhǎng)做法制教育報(bào)告，并參加學(xué)校法制教育的研究工作，為全校師生做一次法制教育報(bào)告會(huì)。學(xué)校利用“全國(guó)中小學(xué)校安全教育日”、“法制教育宣傳日、宣傳周”、“道路交通安全月”、“禁毒宣傳日”等特定時(shí)機(jī)，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際要求，開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，不斷提高青少年的法學(xué)效果。為了教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，確保學(xué)生生命安全，有效預(yù)防交通事故的發(fā)生，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育，例如：全體學(xué)生應(yīng)遵守交通規(guī)則，單行靠右行走，不準(zhǔn)爬車、追車，不準(zhǔn)在馬路上追打等等。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的重視，學(xué)校利用班會(huì)隊(duì)、晨會(huì)以及國(guó)旗下講話、報(bào)告會(huì)等形式，向?qū)W生灌輸交通安全知識(shí)，使學(xué)生明白交通安全的重要性，做到防患于未然。每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，值周教師也會(huì)在校門(mén)外督查學(xué)生遵守交通安全的情況。學(xué)校自己也制定了一些管理辦法，加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的交通工具管理。學(xué)校要求在家長(zhǎng)的配合下督促學(xué)生禁止騎自行車上學(xué)，為確保校園安全和學(xué)生上學(xué)的交通安全，學(xué)校分工明確、落實(shí)到位。另外，學(xué)校設(shè)立了警務(wù)室，讓學(xué)校師生安全有保障，做到安全第一，預(yù)防為主。 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