【正文】 堂教學大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中. （二）大力開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的合法權益. （三）把法制宣傳教育與學校文化建設結合起來，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質(zhì). （四）是進一步完善法制教育網(wǎng)絡，形成當?shù)厮痉ú块T、學校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。 （二）領導班子要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。 （三）教育、教學和管理人員要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。 （二）營造法律的宣傳氛圍。 各班結合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《道路交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。 開展走近法律活動。在學生了解國家現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎上，可由學生根據(jù)自己研究的主題自由組合成研究小組，深入了解某項法律法規(guī)，學習充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等。在各年級學習的基礎上，結合讀本的內(nèi)容和日常行為規(guī)范，組織分年段的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。課堂教學直觀、具體，應作為主要的方法長期采用。 （四）堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結合。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。學校加強了與當?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇路e極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃地對各班進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍?！胺ㄖ七M校園”活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。 （三）加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。因此，學校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。 ，提高法制教育的滲透性。 ，強調(diào)法制教育的層次性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。 今年是“六五”普法第二年，中央在“六五”普法規(guī)劃里明確青少年的普法是“六五”普法的重中之中。整個庭審在情景短劇《迷途》的播放中拉開帷幕，當短劇播放結束，3名劇中的犯罪嫌疑人被法警帶上了法庭，接受審判，審判中，一個個法律概念和法律知識在法官的提問和控辯雙方的質(zhì)證中被學生接受和吸納。學生家長代表發(fā)言：他們一致認為這樣的活動開展很好，以生動活潑的方式讓學生接受了課堂上不能接受的知識，希望法制宣傳教育主管部門能組織更多這樣的活動，并在全市所有學校推開。并希望繼續(xù)探索青少年普法的新思路、新方法，為青少年的健康成長做出新貢獻。該活動是我校貫徹落實省教育廳關于《在全省中小學生開展“法律進校園”活動工程實施方案》的通知精神以及配合區(qū)教科局關于“法律進校園”活動工作部署的安排而展開的。加強安全教育功在當代利在千秋 我校抓好落實“法制進校園”的基本情況，通過“法律進校園”活動，進一步提高學校教職員工的法律意識和紀律素質(zhì)，增強社會主義法治理念，提高依法執(zhí)教的能力水平。學校安排每周一節(jié)法制課（班會課），做到課時落實、內(nèi)容落實、人員落實。為了增強學生對交通安全知識的重視，學校利用班會隊、晨會以及國旗下講話、報告會等形式，向?qū)W生灌輸交通安全知識，使學生明白交通安全的重要性，做到防患于未然。另外，學校設立了警務室，讓學校師生安全有保障，做到安全第一，預防為主。學校自己也制定了一些管理辦法，加強學生上學、放學的交通工具管理。學校利用“全國中小學校安全教育日”、“法制教育宣傳日、宣傳周”、“道路交通安全月”、“禁毒宣傳日”等特定時機，結合學生自身特點和學校實際要求，開展法制宣傳教育活動，不斷提高青少年的法學效果。堅持法制教育與道德教育結合，結合以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動，教育廣大少年學生學法律、知榮辱、明是非，使廣大少年學生從小懂得應該遵循的基本行為準則，養(yǎng)成學法守法的行為習慣。努力營造“關注健康，珍愛生命”的社會氛圍，進一步增強師生員工的安全意識，提高安全防范能力，形成健康、有序、安全、和諧的校園及周邊環(huán)境，切實維護學校正常教育教學秩序，確保師生生命財產(chǎn)安全。并表示，一定要進一步加大對普法方式的研究和探索，形成適應新時代、新要求和新期盼的普法新方式、新手段和新途徑，努力把我校普法工作推上新臺階。 整個活動結束后，校領導做了總結。你怎樣看待網(wǎng)絡。在總結我校以往普法工作經(jīng)驗的基礎上，并經(jīng)認真的調(diào)研，決定組建“模擬法庭”，以青少年學生關注的話題為案由，以模擬庭審為主要方式，以學生和家長的互動為重要環(huán)節(jié)，以寓教于樂的方式向?qū)W生宣傳法律知識，讓社會、學校和家庭都來參與青少年學生的法制教育，都來關注青少年學生的健康成長。 毛都西伯小學 開展法制宣傳進校園活動紀實 毛都西伯小學 開展法制宣傳進校園活動紀實 3月15日下午13時，毛都西伯小學小學一場莊嚴的庭審正在緊張有序的進行，法官威嚴的提問，公訴人準備充分的控詞，辯護人清晰嚴謹?shù)拇疝q，吸引著臺下在座的189名全校學生、50余名名學生家長。例如，結合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。學校除確保活動課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。 ，注意法制教育的社會性。我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。我校充分發(fā)揮校紅領巾廣播站、櫥窗、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，班主任、少先隊輔導員、法制副校長及校外輔導員等為成員的普法領導小組。根據(jù)全市教育系統(tǒng)開展“深化法律七進，服務科學發(fā)展”法制宣傳教育主題活動的工作目標，我們認真制定了“法制進校園”活動計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。其次，充分發(fā)揮“家長學?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關愛下一代。 （三）堅持法律輔導隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎首先應該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎，從而促進法制教育工作的開展。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益