人教版八年級物理下冊：82二力平衡教案1-資料下載頁
2024-11-29 05:23本頁面
【導(dǎo)讀】知道什么是二力平衡及二力平衡的條件；知道物體在平衡力作用下保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)；卡片、棉線、鐵架臺、滑輪、潛水艇模型。教師要求一名學(xué)生回顧牛頓第一定律，明確牛頓第一定律的前提是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生分析這些物體受力情況和運(yùn)動狀態(tài)，進(jìn)而引導(dǎo)出二力平衡的概念。松手后，小車能保持平衡嗎？學(xué)生討論，進(jìn)行歸。[小結(jié)歸納]二力平衡的條件是：作用在同一個物體上的兩個力大小相等，方向相反，當(dāng)物體在液體中上浮。和下沉?xí)r，它所受的浮力和重力就是一對非平衡力.讓學(xué)生分析走鋼絲的雜技演員是否受到平衡力，哪一對力是平衡力。在非平衡力的作用下，物體的運(yùn)動狀態(tài)就會發(fā)生改變。
【正文】 變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 在非平衡力的作用下，物體的運(yùn)動狀態(tài)就會發(fā)生改變。 [拓展 ] 物體在平衡力作用下，將一定 （ ） A、保持靜止 B、做勻速直線運(yùn)動 C、原來靜止的開始做勻速直線運(yùn)動 D、原來運(yùn)動的做勻速直線運(yùn)動 （五）布置作業(yè) 課本 P49 T 4 （六）板書設(shè)計 二、二力平衡 1．二力平衡概念 2．二力平衡條件：同體、等值、反向、共線 探究活動 [課題 ] 實驗分析二力平衡的條件 [組織形式 ] 學(xué)生活動小組 [活動流程 ] 提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃與設(shè)計實驗 →進(jìn)行實驗與收集證據(jù) →分析與論證→評估→交流與合作
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