中職語(yǔ)文基礎(chǔ)上冊(cè)寫(xiě)作：應(yīng)用文書(shū)信word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 04:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】信封的正確寫(xiě)法。除此之外，在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書(shū)信這。2．為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可做精心的設(shè)計(jì)。用“鴻雁傳書(shū)”的故事導(dǎo)入書(shū)信的寫(xiě)作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鴻雁是書(shū)信的代稱，有時(shí)亦代稱郵遞員。時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：。漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書(shū)信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。后來(lái)，人們就用鴻雁比喻書(shū)信和傳遞書(shū)信的人。十?dāng)?shù)年，矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書(shū)于平。貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。的使者，也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。④學(xué)生完成習(xí)作后，教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)或引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。清乾隆年間，我國(guó)廣東佛山地區(qū)每年5、6月份舉行放鴿
【正文】 了的“白話”，當(dāng)你在某一時(shí)刻再想拿出來(lái)回味的時(shí)候，心中除了慨嘆外，還會(huì)有什么積存呢？于是，哪怕在同一座城市的朋友，我亦心甘情愿地“摧殘自己的生命”，去給他們寫(xiě)信。盡管有的信只是寥寥數(shù)語(yǔ)，有的甚至只是明信片上的幾句祝福，但想到它們能讓朋友們?cè)诖蚰伭穗娫?、打膩了手機(jī)之時(shí)得到一分由衷的驚喜的時(shí)候，心中就有一種心滿意足的幸福。 有人說(shuō)過(guò)，人與人之間的聯(lián)系，就如同風(fēng)與旗幟，旗幟不測(cè)于風(fēng)，風(fēng) 不知其遇旗否，兩者相遇，很難言清愿意接納多少，不愿意接納多少。而我就偏喜歡旗幟對(duì)風(fēng)的態(tài)度 —— 有充滿情致的投入，有令人體味不盡的糾纏，有同沉同浮同折同彎的激蕩，正如在這夢(mèng)幻沉浮的時(shí)代里，多寫(xiě)一封書(shū)信，就多了一份人間真情，多了一種相處的體驗(yàn)，更多了一種意想不到的幸福。 寫(xiě)信是一種幸福，真的，朋友，不信你試試！ 藏在信箋里的幸福 寫(xiě)信是一種幸福，收信也是一種幸福。所以如果你寫(xiě)了信，又收到了回信，那么在無(wú)形之中你便得到了兩份幸福。 其實(shí)寫(xiě)信的時(shí)代應(yīng)該早就過(guò)去了吧。想想現(xiàn)在有電話，有 ，有 ，還有手機(jī)短信，真要寫(xiě)信既得買(mǎi)信封，信紙，還得買(mǎi)郵票，更加要花上幾天時(shí)間才能寄到目的地。還真是很麻煩！可是你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)你手握著一封信的時(shí)候，可能你感受到的不僅僅只是它的重量，還會(huì)有它的真實(shí)和實(shí)在，以及里面藏著的幸福？ 你不相信信箋里面真的能藏著幸福嗎？那你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“千里送鵝毛，禮輕情義重”呢？而一封短短的信卻要大費(fèi)周章，寫(xiě)信者不僅要花上好些時(shí)間去苦思冥想，還要花上些精力去買(mǎi)信封，信紙和郵票！所以這里面的情義可非比尋常，又豈是電話， 之輩可比擬的？ 所以說(shuō)嘛，人家花了那么多的心思，當(dāng)你收到的時(shí)候能 不感到幸福嗎？因此往往一封信我能看上好幾遍，尤其是在心情不好的時(shí)候，當(dāng)你看到朋友的祝福，一切不快就都跑光光了。 當(dāng)然除了看信，等信也是一種幸福哦！當(dāng)你在傳達(dá)室門(mén)前的小黑板上看到自己的名字，或是在一大堆信中找到了寄給自己的信，那么你的快樂(lè)絕對(duì)不會(huì)亞于淘金者找到金子時(shí)的驚喜。 其實(shí)我收到的很多信都不是從傳達(dá)室那里拿來(lái)的，甚至在信封上你根本找不到郵票，因?yàn)檫@些信就是直接送到我手上的嘛！比如說(shuō)我的生日、圣誕節(jié)，甚至是愚人節(jié)，我都可能收到一些近在咫尺的朋友拿過(guò)來(lái)的信。同時(shí)也會(huì)有人在心情郁悶的時(shí)候?qū)懶沤o我，這時(shí)候信 箋里面藏的可就不僅僅是幸福了，還有朋友充分的信任！ 同樣的，回信也會(huì)是一種幸福。一邊尋思著如何措辭，一邊也會(huì)憶起他（她）的音容笑貌，然后很自然地把你當(dāng)時(shí)的所思所想訴諸筆端。而且寫(xiě)信還有一個(gè)好處，就是你可以隨心所欲地寫(xiě)，就算你寫(xiě)信的格式也錯(cuò)了，也不會(huì)有人怪你！當(dāng)你回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)信紙上已經(jīng)再?zèng)]空白讓你落筆了，滿滿的紙上不知不覺(jué)就印滿了你的微笑和送給他（她）的祝福。 相信我，只要你留心，你也能從信箋上找到他（她）留給你的幸福！ 回憶 從第一抹微笑開(kāi)始 在最后一抹微笑中結(jié)束 中間是你我永恒不變 的幸福 和那錯(cuò)落的信箋。 給地震災(zāi)區(qū)小伙伴們的一封信 親愛(ài)的小伙伴們： 你們好！ 先讓我伸出友誼的手，自我介紹一下：我是江蘇省無(wú)錫市蕩口實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（ 3）班的高韻 —— 你們真誠(chéng)的好朋友。 2021年 5 月 12日 2 時(shí) 28 分，我正在教室里上課，只覺(jué)得一陣頭暈。想不到，與此同時(shí)，在你們的身邊，一場(chǎng)浩劫無(wú)聲無(wú)息地來(lái)臨了！一瞬間，高聳的大廈、美麗的校園、溫馨的家園??一下子成了片片廢墟?? 我平時(shí)不大看電視，可這幾天，我怎能不關(guān)注新聞？看著電視里那一幕幕凄慘的景象：倒塌的教學(xué)樓、廢墟里伸出的滿是灰塵的小 手??我不由一次次默默地流下了眼淚。我真希望我有一雙有魔力的翅膀，飛到你們的身邊，為你們擦去臉上的淚滴。 但是，我發(fā)現(xiàn)，你們沒(méi)有哭泣！你們中的很多人，在災(zāi)難面前似乎一下子長(zhǎng)大了，不屈不撓、毫不放棄！雖然你們可能失去了親人，失去了健全的身體，但你們倔強(qiáng)的面容，透著對(duì)新生活的渴望，也難怪一個(gè)個(gè)奇跡不斷發(fā)生！ 對(duì)！別哭！因?yàn)楹湍銈円黄鹈鎸?duì)災(zāi)難的，是十三億中國(guó)人民和全世界有良知的人們。一場(chǎng)天大的災(zāi)難除以十三億，就成了一個(gè)微不足道的傷疤；一份小小的愛(ài)心乘以十三億，就會(huì)變成愛(ài)的海洋！ 天地?zé)o情人有情。一方有難，八 方支援！冷了，別怕！十三億顆相連的心會(huì)給你們帶來(lái)溫暖。累了，別怕！十三億個(gè)肩膀能讓你們的心靈安憩?? 我們?cè)诮K，離你們很遠(yuǎn)，但是我覺(jué)得遙遠(yuǎn)的距離并不能隔開(kāi)我們的心靈。地震的第二天，就有同學(xué)清點(diǎn)自己的小豬儲(chǔ)蓄罐，要把所有的積蓄捐獻(xiàn)給你們。要知道，那次春游，節(jié)儉的她，連一根冰棍都不舍得買(mǎi)哪！班里那個(gè)最調(diào)皮的男生，也沒(méi)有忘記帶來(lái)自己的零花錢(qián)。看著他們那真誠(chéng)的樣子，我覺(jué)得平時(shí)愛(ài)搗蛋的他們可真是可愛(ài)！連老師都表?yè)P(yáng)我們說(shuō)，第一次看見(jiàn)我們這么快就完成了一個(gè)任務(wù)！老師，您知道嗎？那是因?yàn)?，我們想讓我們捐出的錢(qián)，盡快到達(dá) 災(zāi)區(qū)小伙伴的手中！我們要讓新書(shū)包、新裙子，帶給你們更多的溫暖、更燦爛的笑容！ 伙伴們，有這么多人關(guān)愛(ài)著你們，與你們共渡難關(guān)，相信你們廢墟上重建的家園，會(huì)更美麗、更牢固、更溫馨！ 祝愿你們?cè)缛罩胤嫡n堂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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