當(dāng)前北方地區(qū)雞產(chǎn)蛋下降的原因分析及預(yù)防對(duì)策范文大全-資料下載頁
2025-09-21 21:01本頁面
【正文】 業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)社會(huì)需求型人才。 實(shí)踐教學(xué)是高等院校教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到整體教學(xué)質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)，因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，做好理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的工作是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。首先，學(xué)校在教學(xué)課程的設(shè)計(jì)上應(yīng)該包括實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并把它作為期末成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分。其次，建立固定的餃內(nèi)和校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供場(chǎng)所保障。實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)該結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，體現(xiàn)特色和實(shí)用，能很好地和課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合再次，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的效果進(jìn)行全程跟蹤和反饋，使實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)形成系統(tǒng)，使人才培養(yǎng)能夠符合當(dāng)前市場(chǎng)的需求，從而提高大學(xué)生自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 （3）高校應(yīng)該進(jìn)行合理的自身定位，解決教學(xué)和科研之間的矛盾問題，提高自身在本領(lǐng)域內(nèi)的教育質(zhì)量，構(gòu)建合理的高等教育層次結(jié)構(gòu)。 針對(duì)許多高校存在“唯科研是尊”的現(xiàn)象，各高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引起重視，采取有力措施解決教學(xué)和科研孰輕孰重界限模糊的問題。首先，高校要對(duì)自身進(jìn)行合理定位，避免盲目追趕攀比的現(xiàn)象，應(yīng)集中精力發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，提高自身在本領(lǐng)域內(nèi)的教育質(zhì)量。比如針對(duì)教學(xué)型的高校，應(yīng)該在教學(xué)上多投入，改變先前的教師職稱、工資和獎(jiǎng)金單純與科研成果相掛鉤的現(xiàn)象。如針對(duì)一些講課好的老師可以在評(píng)職稱、漲工資和獎(jiǎng)金時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予優(yōu)惠條件，以作為對(duì)他們完成高質(zhì)量教學(xué)的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然，要做好這一點(diǎn)，前提是必須要有科學(xué)合理的評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，并能保證評(píng)比的公正、公開和公平。其次，充分利用好教學(xué)與科研互動(dòng)，教學(xué)與科研互相促進(jìn)的關(guān)系，做到用科研來求解教學(xué)中遇到的問題，在科學(xué)研究中開展教學(xué)活動(dòng)，把最新的科研成果運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 第7頁 共7頁
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