【正文】 不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻。教師應有豐富而廣博的學識和開闊的視野）。 報告將要結(jié)束時，崔老師做了總結(jié)性的概述。一個有師德師風的人，就是一個大寫的人。 報告會在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。 （雙鳳小學李金悅） 聽了崔躍松同志的報告，大家紛紛表示，不僅加深了對社會主義核心價值體系的認識和理解，而且學會了許多簡便易行的分析和解決問題的方法，受益匪淺。 報告會上，崔躍松教授以“品、愛、才”為題，用飽滿的熱情、詼諧的語言、鮮活的事例，從不同角度講述了處在當今社會轉(zhuǎn)型期，如何開展社會主義核心價值觀教育，加強自身內(nèi)涵建設，著力提升衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工思想道德水平。崔教授用“三有”（有自由、有尊嚴、有名聲）；“三愛”（愛生活、愛他人、愛事業(yè)）；“三做一不做”（做人才、做人手、做人物、不做人渣），深入淺出地剖析了“品、愛、才”社會主義核心價值觀教育內(nèi)涵。 崔教授結(jié)合身邊事例，聲情并茂的講解了如何構(gòu)建社會主義和諧社會核心價值觀教育體系建設。他強調(diào)：廣大干部職工要知禮、忠義，寬容、博愛；摒棄煩躁、浮躁、急躁、暴躁，杜絕攀比、抑制欲望。遵守四項原則“當面尊重、背后贊揚、好事想著、難時幫著”；練好兩個本領“說話讓人高興、做事讓人感動”；吃下兩個東西“吃虧、吃苦”；尋求三種途徑“讀書、拜師、見世面”。并寄語我縣衛(wèi)生系統(tǒng)全體干部職工，要立足崗位、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，不能高估自己的能力、不可低估自己的潛力、絕不可放棄自己的努力。 整場報告會，歷時2個小時，掌聲不斷。崔教授的專題報告內(nèi)容精彩紛呈，針對性強，富有感染力，令人記憶深刻。給參會人員提供了多角度的思維與行為模式，對我縣衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義核心價值教育體系建設起到了較好的推動作用。 要愛生活、愛他人、愛事業(yè)，做事讓人感動、講話讓人高興，爭做一個有愛的人；要勤讀書、多拜師、見世面，爭做一個有才的人。整場報告，沒有大道理，沒有深奧的理論，語言樸實而又風趣幽默，事例普通而又耐人尋味，非常直觀、非常生動、非常有啟發(fā)和借鑒意義， 三字真言——“品”“愛”“才”?！捌贰?，就是要對他人尊重、給自己和他人自由、注意自己的言行；“愛”，就是要愛他人、愛家人、愛自己；“才”，就是讓自己成為什么樣的人才——人物、人才、人手、人渣，若成不了人物，也不能成為人渣，要努力讓自己成為人才或至少成為人手。這樣一個有“品”有“愛”有“才”的教育工作者必將是幸福的，一定是有魅力的。 講課過程中字字斟酌。崔躍松監(jiān)獄里作報告到底是怎么稱呼犯人的。雖然只是小小的例子，但卻給我們這些教師們以深深的啟迪 他擅長運用典型的案例，動人的故事，深入淺出的特有方式授課，并憑借嶄新的理念，敏銳的觸角，獨到的見解，質(zhì)樸的語言，創(chuàng)新的思維，率真的個性等諸多優(yōu)勢傳道解惑。 第五篇：聽崔躍松教授的報告有感20140129聽崔躍松教授的報告有感 3月29日上午，我有幸在雙墩一小五樓的會議室聆聽了崔躍松教授的報告。報告中崔教授把黨的群眾路線教育實踐活動和師德師風建設巧妙地加以整合，送給了我們廣大教師三字箴言：品、愛、才。 品，就是指人的行為，表現(xiàn)在三個方面。尊嚴、自由、名聲?！霸谌酥?，把自己當人；在人之上，把別人當人。”學生也是有尊嚴的人，當學生犯了錯誤的時候，我們要做到不打?qū)W生的臉，留給學生足夠的尊嚴。對待學生家長，我們要態(tài)度和藹，努力維護學生家長人格上的尊嚴。同事之間也要互相尊重，這樣既維護了別人的尊嚴，也獲得了別人的尊重。自由、名聲，也是我們追求的目標，一個有品的人，應該時時、處處注重自己的言行，力爭做最好的自己，做最強的自己。 愛，是牽掛，是責任，是擔當。崔教授列舉了社會中、學校里眾多的自殺事件，說明在我們這個社會中，“愛”出現(xiàn)了問題，我們的心中缺少了愛。然后他以中外《小學生守則》作對比，分析了學生心中無愛的原因。崔教授認為“教育的本質(zhì)是育人，而不是追求分數(shù)”，小學不是為了學習知識，而是為了達到兩個目標：一是為了養(yǎng)成良好的行為習慣，二是為了掌握有效的學習方法。一個人的愛體現(xiàn)在三個方面：生活中、社會中、事業(yè)中。一個人無法改變自己的“命”，但是“運”掌握在自己的手中。就像打牌，抓到什么牌是“命”，怎樣出牌是“運”，完全由自己掌控。一個人改變不了社會，改變不了時代，改變不了別人，但可以改變自己，邁向成功。我們應該以陽光的心態(tài)對待生活，努力工作，這就是愛，愛上自己。對待學生，我們不用小拇指，也不用食指，而要用大拇指，即拿起表揚的武器，多表揚學生。崔教授的“四二二定律”則告訴我們怎樣做才算是心中有愛：遵守四項原則——當面尊重，背后贊揚，好事想著，難事幫忙；練就兩種本領——做事讓人感動，說話讓人高興；敢于吃兩樣東西——吃苦、吃虧。崔教授又以“在安徽日報上練字和在宣紙上練字”的故事，啟發(fā)我們?nèi)松鷳撌窃谛埳暇氉?，就是要做好每一件事，這是對待事業(yè)的崇高的精神境界，也是愛的體現(xiàn)。我想，作為教師，我們應該認真地備好每一課，認真地上好每一節(jié)課，認真地批改學生的每一份作業(yè) 才，是指人的智慧，而不是指學歷。現(xiàn)代社會不是死記硬背的時代，是講究智慧的時期，我們應該運用自己的智慧去解決生活中、工作中出現(xiàn)的各種實際問題。當我們抱怨我們的學生不聽話的時候，我們應該反思是不是我們的課上得不生動，是不是我們的語言表達有問題。所以作為教師的我們應該樹立終生學習的理念，多讀書，讀各種類別的書。而讀專業(yè)方面的書，則可以增強我們的霸氣和豪氣。 一個有品、有愛、有才的人，才是真正快樂的人。人生沒有如果，只有后果和結(jié)果，要想一生快樂，我們唯有勤奮學習，努力工作。 第24頁 共2