人音版一年級(jí)上冊(cè)三個(gè)和尚說課稿-資料下載頁(yè)
2025-11-20 03:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】尊敬各位評(píng)委、老師：大家好！（課件二）我從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程和教學(xué)反。思這五個(gè)板塊進(jìn)行今天的說課。三冊(cè)的欣賞曲目，這首樂曲運(yùn)用樂器音色變化刻畫了不同人物形象和場(chǎng)面。是別具一格，具有強(qiáng)烈的個(gè)性，寥寥幾筆就完全表現(xiàn)出了三個(gè)人物的不同性格，既具有幽默感，又給人以樸拙、善良的美感,非常適合用于低年級(jí)學(xué)生欣賞。吃，三個(gè)和尚沒水吃”。告訴我們?cè)诩w生活中只有團(tuán)結(jié)合作，互諒互讓、齊。他們對(duì)音樂情感的體驗(yàn)度，其關(guān)注力及興趣點(diǎn)大約保持在三分鐘。若超出這一個(gè)時(shí)間范圍，學(xué)生必然出現(xiàn)所謂的“審美疲憊”。多或動(dòng)作過多，也會(huì)失去了音樂的本性，同時(shí)也違背的欣賞的聆聽習(xí)慣。能聽辨出三個(gè)性格不同的和尚；及念經(jīng)、救火、和好三個(gè)音樂場(chǎng)面。同時(shí)介紹木魚這種民族打擊樂器?！把葜牎钡榷嘣摹奥牎钡男问?。力，而且提高學(xué)生“聽”的興趣與“聽”的質(zhì)量。
【正文】 慢 舒緩、舒服 這樣的安排合理嗎？你們?cè)谏钪锌吹降南嗤膱?chǎng)面給你的感覺是這樣的嗎？ 讓學(xué)生積極的思考，把自己的生活場(chǎng)面融入音樂，把音樂融入自己的生活。要知道音樂來自生活。 ，其他同學(xué)做評(píng)委，從模仿表演中享受學(xué)習(xí)音樂的快樂。 五 .課堂小結(jié) （階段目標(biāo)：以“我的收獲”（課件十）幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，知道音樂中，不同的音樂要素可以表現(xiàn)不同的人物、場(chǎng)面） 課后反思 ：（課件十一） 在本節(jié)音樂欣賞教學(xué)中，我堅(jiān)持以“聽”為核心（因?yàn)橐魳肥且婚T聽 覺藝術(shù)），讓學(xué)生“帶著問題聽”、“想著聽”、“動(dòng)著聽”、“演著聽”等多元化的“聽”的形式。一系列“聽”的任務(wù)不僅提高學(xué)生的注意力，而且提高學(xué)生“聽”的興趣與“聽”的質(zhì)量。 而且我創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，積極引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)音樂的內(nèi)心感受大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來，讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂快樂學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去，創(chuàng)建出有利于學(xué)生發(fā)展的生動(dòng)活潑的音樂課堂情景，讓學(xué)生的了解音樂，感受音樂，融入音樂。
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