20xx小學(xué)語文四年級教案——貓教學(xué)設(shè)計之五-資料下載頁
2025-09-21 18:20本頁面
【正文】 sh。mdash。頑皮。把小貓當(dāng)作了孩子?！沧x好詞句〕 絕不會mdash。mdash。嬉鬧的貓把家里搞得枝折花落，老舍并不生氣，反倒覺得它們生氣勃勃，天真可愛。〔讀好詞句〕 ?、诰渥樱阂桓u毛枝折花落?！ “鍟何堇飉dash。mdash。耍個沒完沒了mdash。mdash。摔、跌、撞 darr?！ ≡鹤永飉dash。mdash。花草遭殃 請你用詞素合成法理解枝折花落?！ ?．根據(jù)板書，背誦第二段，深入體會老舍對貓的喜愛之情?！ ∪?、總結(jié)全文，完成課后練習(xí) 1．老舍筆下的貓你喜愛嗎？為什么？ 老舍筆下的貓不像貓，倒像mdash。mdash?！残『⒆印场＠仙岚沿埉?dāng)作小孩子來寫，用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛，表達(dá)了對貓的喜愛之情?！ ?．讓我們有感情地朗讀課文，把你的喜愛之情也表達(dá)出來?！ ?．造句?！ ∷?、布置作業(yè) 1．完成練習(xí)冊； 2．課外尋找有關(guān)老舍的資料，如老舍原名什么？為什么取名叫老舍？寫過哪些作品。閱讀有關(guān)老舍的作品。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文四年級教案——?貓?教學(xué)設(shè)計之五
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生了解課文生動具體地表達(dá)了貓的乖僻性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在觀察中抓事物特點的能力
〔2〕跟一般情況很不相同，讓人覺得驚訝，感到生疏罕見
〔3〕3．第一段抓住描的哪些特點來描寫貓的乖僻呢
〔4〕〔1〕復(fù)習(xí)四年級學(xué)過的摘句法歸納段意的方法
〔5〕〔2〕說說段意：貓的性格實在有些乖僻
〔6〕老師來演大作家老舍先生，誰來演貓呢
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