【正文】
讀,多練。不要求從理論上講發(fā)音部位和發(fā)音方法,教師多示范,幼兒 多模仿。還要與語言實踐緊密結合?! ?〕幼兒練習發(fā)音時,齊讀不宜太多,要落實到每個孩子?!蔡貏e是學前班更要將這一要求落到實處〕 〔3〕采用形式多樣的教學。 如念順口溜:圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa。9下加彎ggg。機槍向上k k k, 一把椅子h h h,編拼音舞蹈給兒歌配動作、猜字母謎 如兩扇是什么聲母〔m〕像根拐棍是什么聲母?〔f〕一個門洞是什么聲母〔n〕小馬蹄印是什么聲母〔d〕講拼音故事等等。內(nèi)容總結 〔1〕幼兒園大班語言教案?拼音的教學方法? 幼兒園大班語言教案?拼音的教學方法? 一、拼音部件的教學 單韻母的教學 a o e i u uuml 〔2〕〔1〕單韻母發(fā)音時,口形不松動,一直緊著 〔3〕教師示范時,強調(diào)單韻母要讀的又長又響 〔4〕要是i u在一起,誰在后面給誰戴 〔5〕第三課時重點是學會拼讀,書寫音節(jié),舉一反三 〔6〕〔2〕幼兒練習發(fā)音時,齊讀不宜太多,要落實到每個孩子 〔7〕9下加彎ggg 7