幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案拼音en含反思-資料下載頁(yè)
2025-04-05 22:10本頁(yè)面
【正文】 、豬
“三點(diǎn)水”：海洋、河流、湖泊、溪流
“木字旁”：樹枝、桃樹、森林、楊樹
幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《拼音en》含反思13 內(nèi)容與要求：
了解同伴居住的樓層，愿意和同伴共同討論，聽取同伴的想法。
能準(zhǔn)確的配鑰匙，領(lǐng)會(huì)直角坐標(biāo)的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“樓房”示意圖，“鑰匙”，鑰匙上寫好房門號(hào)碼
活動(dòng)過程：
一、介紹自己的家
相互介紹自己家的特點(diǎn)，小區(qū)的名稱、樓層、設(shè)施、自己家在幾層、樓里有幾間房間等。
了解住在高層或多層的小朋友家的門牌號(hào)，討論門牌號(hào)所表示的意思（如：304室是三樓第四家）
說說自己家門牌號(hào)是第幾樓第幾家。
二、“配”鑰匙
觀察樓房示意圖：這是一幢幾層的樓房，每一層有幾家住戶？
觀察鑰匙，討論：怎樣能準(zhǔn)確地配鑰匙，領(lǐng)會(huì)直角坐標(biāo)的意思。
小組進(jìn)行配鑰匙游戲，將鑰匙一一插入門上。
共同檢查配鑰匙的情況，有否配錯(cuò)。
三、區(qū)角活動(dòng)延伸。
幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《拼音en》含反思14 活動(dòng)目的：
認(rèn)識(shí)彩虹，了解它有七種順序排列的色光。
學(xué)習(xí)用手電筒的光或太陽(yáng)光制造彩虹，感知彩虹與光的關(guān)系。
愿意在實(shí)驗(yàn)中大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
使幼兒對(duì)探索彩虹的自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一個(gè)水盆，鏡子。盛了水的噴水壺。
根據(jù)天氣情況，選擇晴天開展活動(dòng)。
幼兒用書，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
你們見過彩虹嗎？你見的彩虹是什么樣的？你在什么時(shí)候見到的？你覺的彩虹美不美？為什么？
我們可以自己制造彩虹嗎？你制造過嗎？你是怎樣制造的呢？
你看到鏡子里的彩虹了嗎？它是什么樣的呢？你每次看到它打偶是按照赤橙黃綠青藍(lán)紫的順序排列嗎？
請(qǐng)幾個(gè)幼兒自己制造彩虹。
你制造出彩虹了嗎？你看彩虹時(shí)時(shí)背對(duì)這光還是向著光呢？
你看到彩虹是什么樣的？
想想看，我們還在那里看見過彩虹的七色光呢？
引導(dǎo)幼兒看書中的彩虹在那里。
除了書中的彩虹，你還在哪里見過彩虹的呢？
現(xiàn)在我們用水壺來制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹畫在紙上！
幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《拼音en》含反思15 活動(dòng)內(nèi)容：
繪畫：騎自行車的人
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。
學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例。
培養(yǎng)觀察力。
嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
騎自行車的人的圖片，范畫，油畫棒，水彩筆，白紙。
活動(dòng)過程：
觀察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。
出示圖片，討論：自行車由哪幾個(gè)部分組成？它們是什么形狀的？人騎在自行車上是什么樣的？
教師范畫一遍，幼兒觀察。
出示范畫，教師引導(dǎo)幼兒觀察，并且范畫一遍：畫的時(shí)候先畫出自行車，接著畫出騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。
提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。
評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
討論：我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會(huì)倒？
再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢(shì)最好？
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