幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案拼音en含反思-資料下載頁
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 、豬
“三點水”：海洋、河流、湖泊、溪流
“木字旁”：樹枝、桃樹、森林、楊樹
幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《拼音en》含反思13 內(nèi)容與要求：
了解同伴居住的樓層，愿意和同伴共同討論，聽取同伴的想法。
能準(zhǔn)確的配鑰匙，領(lǐng)會直角坐標(biāo)的意思。
活動準(zhǔn)備：
“樓房”示意圖，“鑰匙”，鑰匙上寫好房門號碼
活動過程：
一、介紹自己的家
相互介紹自己家的特點，小區(qū)的名稱、樓層、設(shè)施、自己家在幾層、樓里有幾間房間等。
了解住在高層或多層的小朋友家的門牌號，討論門牌號所表示的意思（如：304室是三樓第四家）
說說自己家門牌號是第幾樓第幾家。
二、“配”鑰匙
觀察樓房示意圖：這是一幢幾層的樓房，每一層有幾家住戶？
觀察鑰匙，討論：怎樣能準(zhǔn)確地配鑰匙，領(lǐng)會直角坐標(biāo)的意思。
小組進(jìn)行配鑰匙游戲，將鑰匙一一插入門上。
共同檢查配鑰匙的情況，有否配錯。
三、區(qū)角活動延伸。
幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《拼音en》含反思14 活動目的：
認(rèn)識彩虹，了解它有七種順序排列的色光。
學(xué)習(xí)用手電筒的光或太陽光制造彩虹，感知彩虹與光的關(guān)系。
愿意在實驗中大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
使幼兒對探索彩虹的自然現(xiàn)象感興趣。
活動準(zhǔn)備：
一個水盆，鏡子。盛了水的噴水壺。
根據(jù)天氣情況，選擇晴天開展活動。
幼兒用書，教學(xué)掛圖。
活動過程：
你們見過彩虹嗎？你見的彩虹是什么樣的？你在什么時候見到的？你覺的彩虹美不美？為什么？
我們可以自己制造彩虹嗎？你制造過嗎？你是怎樣制造的呢？
你看到鏡子里的彩虹了嗎？它是什么樣的呢？你每次看到它打偶是按照赤橙黃綠青藍(lán)紫的順序排列嗎？
請幾個幼兒自己制造彩虹。
你制造出彩虹了嗎？你看彩虹時時背對這光還是向著光呢？
你看到彩虹是什么樣的？
想想看，我們還在那里看見過彩虹的七色光呢？
引導(dǎo)幼兒看書中的彩虹在那里。
除了書中的彩虹，你還在哪里見過彩虹的呢？
現(xiàn)在我們用水壺來制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹畫在紙上！
幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《拼音en》含反思15 活動內(nèi)容：
繪畫：騎自行車的人
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實關(guān)系。
學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例。
培養(yǎng)觀察力。
嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
騎自行車的人的圖片，范畫，油畫棒，水彩筆，白紙。
活動過程：
觀察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。
出示圖片，討論：自行車由哪幾個部分組成？它們是什么形狀的？人騎在自行車上是什么樣的？
教師范畫一遍，幼兒觀察。
出示范畫，教師引導(dǎo)幼兒觀察，并且范畫一遍：畫的時候先畫出自行車，接著畫出騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。
提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。
評價作品，結(jié)束活動。
討論：我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會倒？
再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好？
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