人教版物理八下55探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律5-資料下載頁
2024-11-29 02:32本頁面
【導讀】實驗收集數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進行分析討論、交流評估的過程，初步領會科學實驗的方法。并選擇器材并進行實驗，從而掌握串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。新課程標準只要求學生真正經(jīng)歷。探究過程的各個環(huán)節(jié)，對探究結論的正確性不做評價。新教材更突出過程與方法、更加注重。合作交流等新的學習方式。1．探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能；3．培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神。流、總結、反思得出初步結論這幾個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點。臺、多媒體等等。安排學生可以先初步實驗，并先猜想串聯(lián)電路電流什么關系。小組4：我們猜想串聯(lián)電路電流靠近電源兩極比較大，中間比較小。經(jīng)過同學們的多次實驗，自己得出結論：串聯(lián)電路中各處的電流相等；并聯(lián)電路中，道，猜想并不可靠，必須通過實驗來證實。
【正文】 想；設計方案、合作交流；進行實驗、收集數(shù)據(jù)；分析辨證、得出結論；評估交流、總結反思，探究了串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 通過本節(jié)課的學習，我們學會了分析問題解決問題的方法，逐漸形成了自己的思路；對于本節(jié)課，大家還存在什么疑問和還想知道的問題呢？ 有的學生提出：既然串聯(lián)電路中各處的電流相同，為什么兩個燈泡的亮度不一樣呢？ 有的學生提出：用同樣的電源，分別接上兩個不同的燈泡時，為什么電路中的電流不同呢？ 教師對學生提出的問題給以肯定，這些問題提得很好，請學生在課下繼續(xù)交流探討，在以后的學習中我 們會繼續(xù)探究這些問題。 本節(jié)課目的明確，安排合理，取得了較好的效果，尤其是對探究過程極為重視，對學生活動極為重視，這些都是探究教學的基本要素。 【 課堂小結 】 通過本節(jié)課的學習，我知道了一個重要的規(guī)律──串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。我還復習了如何用電流表測量電路中的電流。另外我還知道，猜想并不可靠，必須通過實驗來證實。 【 布置作業(yè) 】 【 板書設計 】 五 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 原創(chuàng)作品
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