人教版物理八下探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律1-資料下載頁
2024-12-09 09:46本頁面
【導(dǎo)讀】路和使用電壓表的技能。本節(jié)課為學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)。每組的器材有：電壓表1只、規(guī)格。不同的小燈泡4只、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干，實(shí)物投影及配套設(shè)備等。來，接到電源上。觀察，準(zhǔn)確讀數(shù)，不足，及時(shí)訂正，
【正文】 誤差范圍內(nèi)成立的。 七、評(píng)估與反思 教師要求學(xué)生對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行回顧、分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回顧、反思探究過程能注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾發(fā)教師要糾正學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)不檢查、不總結(jié)的壞 學(xué)生思考在探究的過程中，哪些問題真正弄懂了，哪些問題還不清楚，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否有不合理的地方，操作是否有失誤，測(cè)量的結(jié)果是否可靠。 中的 成功與不足，寫出簡(jiǎn)要的探究。 現(xiàn)新的問題。 習(xí)慣，使學(xué)生通過評(píng)估及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)訂正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利于將來的學(xué)習(xí)和工作。 八、交流與合作 留給學(xué)生一定時(shí)間進(jìn)行交流、討論布置作業(yè)。 學(xué)生之間進(jìn)行交流討論時(shí)要求能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)于不懂的問題協(xié)商解決。解題時(shí)要獨(dú)立完成不能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，即堅(jiān)持原則又要尊重他人。 交流采用小組交流與全班交流相結(jié)合的方式?？陬^交流時(shí)要從提出問題開始，包括猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等等。同學(xué)之間相互比較一下 。教師要鼓勵(lì)不同的想法和做法，開展辯論。 照抄。 【 課堂教學(xué)小結(jié)與延展 】 圍繞知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)和探究實(shí)驗(yàn)的基本過程，讓學(xué)生自己總結(jié)，注意培養(yǎng)全體學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)的作用。
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