人教版語文六下真理誕生于一百個問號之后課件2-資料下載頁
2024-11-29 02:14本頁面
【導讀】細雨，對于我們卻是的事情。??謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的。別的植物會不會有同樣的物。這對化學研究有什。這一奇怪的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行。他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗。拉直變成“！”，找到了真理。眼珠的轉動，這些都是很平常的事情?！按蚱粕板亞柕降住钡娜耍瑓s從中有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。學并不神秘，真理并不遙遠。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。有一雙敏銳的眼睛，有一個善思的腦子，敢于堅持真理的勇氣，我們就一定能找到真理。事實說明一個觀點。
【正文】 等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話，那么這種 “ 偶然的機遇 ” 只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（ qi232。）而不舍精神的人。 讀讀品品 只要我們明白： “學者先要會疑” “學起于思，思源于疑” “小疑則小進，大疑則大進” 科學就不神秘 ,真理就不遙遠； 只要我們： 有一雙敏銳的眼睛， 有一個善思的腦子， 敢于堅持真理的勇氣，我們就一定能找到真理。 作業(yè) 摘抄對自己有啟發(fā)的語句。 小練筆：仿照課文中的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。（如：“功夫不負有心人”、“一分耕耘一分收獲”） 再見！
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