干部理論學習動員會致辭-資料下載頁
2025-09-20 03:43本頁面
【正文】 勢的變化，新政策的出臺對官兵的影響，積極研究新情況，解決新問題。在學習研究中解放思想、更新觀念，用新的視角觀察問題，用新的對策解決問題，創(chuàng)造性抓好工作落實；要聯(lián)系軍事斗爭準備及我們擔負 的重大任務，端正工作指導思想、改進作風進行研究思考，不圖出名掛號，不爭彩頭，扎扎實實打牢部隊建設的基礎；要在聯(lián)系個人的思想實際，改造世界觀上加強學習，始終保持昂揚的精神狀態(tài)，正確對待名利地位，集中精力干事業(yè)；要聯(lián)系提高自身素質的實際加強學習，鑄就過硬的能力素質，勝任本職，擔當重任，確立新的工作標準，圓滿完成以軍事斗爭準備為 “ 龍頭 ” 的各項任務。 第五，要加大對理論學習的組織領導。學習要搞好，關鍵在領導。實踐經(jīng)驗表明，哪個單位的領導愛學習、抓學習，哪個單位的學習風氣就濃厚，成就就明顯。同時，反思學習中 存在的這樣哪樣的問題，其原因固然是多方面的，但關鍵的一條，就在于作為抓學習的 “ 第一責任人 ” 的黨委（支部）書記和付書記的責任還沒有完全盡到。所以我們各級領導都要切實負起組織理論學習的責任，不能總是等靠上級的安排和組織。我覺得，要想負起責任，應當注意以下四點：一是要身體力行。俗話說： “ 其身正， 第 11 頁 共 12 頁 不令則行；其身不正，雖令不從。 ” 我們營連領導每天和大家生活在一起，一言一行對部屬都是一個無形的教育。如果領導干部以身作則，少一些應酬，每天擠一點時間學習，樹立一個勤奮學習的好形象，不僅可以提高自身的素質，還會影響和帶動他人 的學習；不僅指導他人的學習得心應手，而且也理直氣壯。相反如果領導不善學習，每天只忙于應付、應酬，不僅不能帶動別人，更無法教育指導別人。二是要嚴格落實制度。學習主要靠自覺，但人的自覺性也往往受客觀環(huán)境、思想情緒和工作性質等條件的影響，具有較大的不穩(wěn)定性，因此學習僅靠自覺是不夠的，還必須有制度的保證。為基層的理論學習，旅統(tǒng)一規(guī)定了一些相應的學習制度，各級要認真對照，抓好落實。要嚴格落實議學、考勤等制度，還要對如何落實學習時間，保證學習效果，搞好獎懲等問題進行研究探討，旅還將把年度理論學習的內容列為干部素質考核的 主要內容，要用制度來保證學習的落實。三是要大力宣揚學習典型。榜樣的力量是無窮的。各級領導要注意培養(yǎng)和樹立本單位愛學習、善學習、學有成效的典型，并大力宣揚他們的事跡，要大講不學習的干部不是好干部，學習沒有成效的干部不是稱職干部，形成學習光榮的風氣。要把學習情況與表彰獎勵、干部考核使用掛鉤，以此來激勵大家的學習熱情。四是要力所能及地創(chuàng)造條件。當前要注意幫助大家解決好學習書籍、學習輔導問題。在這方面要改變觀念，我認為單位拿出一點經(jīng)費，干部自己再拿 第 12 頁 共 12 頁 一點，幫助他們買一部分學習資料和教材，是完全可以的。要支持大家參加各 種形式的學習進修，幫助他們拓寬學習渠道。對學習輔導也要增強主動性，不能等靠旅里的安排，大家要自己多想想辦法，聯(lián)系一些理論學習輔導員，定期為大家上課，幫助大家解決學習中遇到的一些疑難問題。只要我們每名基層領導都增強一份責任感，基層干部的理論學習就會真正落到實處，從而帶動全旅形成學習的風氣，也才能把我旅建設成為學習型部隊。 總之，只要同志們能真正耐住寂寞，坐得下來，吃得下苦，鉆得進去，就一定能把理論學習引向深入，就一定能學有所成，就一定能為我旅的全面建設，多盡一份心、多出一份力。
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