干部理論學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)致辭(已修改)
2024-09-29 03:43 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 12 頁 干部理論學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話 同志們： 根據(jù)旅工作安排，今天，我就加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)做個(gè)動(dòng)員。學(xué)習(xí)是個(gè)老話題，也是個(gè)常講常新的問題，當(dāng)今時(shí)代不斷發(fā)展，知識(shí)變更的周期日益縮短，學(xué)習(xí)的本身也不斷被賦予新的內(nèi)涵和意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)，成為各級(jí)一再強(qiáng)調(diào)的話題。近幾年，各級(jí)和廣大干部按照上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指示要求，做了不少努力，下了不少功夫。但從目前的情況看，部分單位和同志，對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不到位，思想上不夠重視，心浮氣燥，學(xué)習(xí)不夠刻苦，落實(shí)不夠有力。為了進(jìn)一步加強(qiáng)干部的理論學(xué)習(xí)，在全旅掀起 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍營，做新時(shí)期合格干部 ” 的讀書熱潮，下面我主要講四個(gè)問題： 一、要充分認(rèn)清加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要意義 在新世紀(jì)新階段，人類社會(huì)正進(jìn)入一個(gè) “ 學(xué)習(xí)社會(huì)化，社會(huì)學(xué)習(xí)化 ” 的時(shí)代。黨的十六屆六中全會(huì)明確提出要?jiǎng)?chuàng)建 “ 全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì) ” 。學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的一個(gè)必備條件。一是適應(yīng)做好高技術(shù)戰(zhàn)爭條件下軍事斗爭準(zhǔn)備要求的需要。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸、高科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，隨著高新技術(shù)廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，使戰(zhàn)爭形態(tài)、戰(zhàn)場環(huán)境、作戰(zhàn)手段、指揮方法等都發(fā)生了革命性的變革?？梢詳嘌裕?21 世紀(jì)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭將越來越表現(xiàn)為科技戰(zhàn)、知識(shí)戰(zhàn) 、人才戰(zhàn)。知識(shí)作 第 2 頁 共 12 頁 為一種特殊的戰(zhàn)斗力，在軍事斗爭中的地位越來越突出。而現(xiàn)在我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)離履行 “ 打贏 ” 要求，還有相當(dāng)大的差距。這里有一組數(shù)字對比，美軍的軍官學(xué)歷本科率達(dá)到了 100%，碩士學(xué)位達(dá)到了 60%多，在海灣戰(zhàn)爭和科索沃戰(zhàn)爭中，操作武器系統(tǒng)的許多都是技術(shù)專家，俄羅斯軍隊(duì)基層軍官的學(xué)歷本科率也達(dá)到了90%以上，即使是我們的近鄰印度，軍官的學(xué)歷本科率達(dá)到了 80%以上。面對世界軍事的挑戰(zhàn)，面對強(qiáng)手如林的對手，迫切需要我們看到自身的差距，從戰(zhàn)略的高度、全局的高度認(rèn)識(shí) “ 兩個(gè)武裝 ”的重要意義，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精 神和態(tài)度，加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)。二是做好當(dāng)前工作的需要?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，大家往往是 “ 兩眼一睜，忙到熄燈 ” 。但是，干工作有兩種方法，一種是創(chuàng)造性地干，一種是被動(dòng)地干。創(chuàng)造性地做工作，要求我們每一個(gè)同志要在工作中注意學(xué)習(xí)、思考，把平時(shí)大量的感性認(rèn)識(shí)去粗取精、去偽存真，升華為理性認(rèn)識(shí)，探索其中的特點(diǎn)規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能使基層的各項(xiàng)工作開展得有板有眼，忙而不亂，循序漸進(jìn)，不斷得到提高。被動(dòng)地做工作，往往是出了不少力，但不會(huì)總結(jié)提高，干錯(cuò)了不知道錯(cuò)在哪里，干對了也不知對在何處。有些同志辛辛苦苦，忙忙碌碌，工 作不謂不出力，可是幾年下來，往往是政績平平，素質(zhì)提高不快，一個(gè)重要原因就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不重視思考、不注意總結(jié)，缺乏理性思維能力造成的。三是履行好帶兵職責(zé)的需要。解決新問題、新情況，在 第 3 頁 共 12 頁 自己的崗位上有所作為有所建樹，都離不開學(xué)習(xí)。為什么我們有的同志，觀察問題的角度比較 “ 偏 ” ，解決問題的辦法比較“ 單 ” ，接受新事物比較 “ 慢 ” ，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)跟不上，帶來觀念跟不上，行動(dòng)上自然也跟不上。為什么我們有的同志把戰(zhàn)士的正常需求，當(dāng)作了無理要求，把戰(zhàn)士的閱歷豐富，當(dāng)作是思想問題產(chǎn)生的根源。原因是不注重學(xué)習(xí)，思想觀念陳舊造成的。四是 干部長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。從我們身邊一些
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