20xx蘇教版五下通分課件4-資料下載頁
2024-11-29 00:51本頁面
【導(dǎo)讀】⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。⑵4和12的最小公倍數(shù)是()。⑶6和9的最小公倍數(shù)是()。比較下列每組分?jǐn)?shù)的大小。求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。所以6和9的最小公倍數(shù)是18。10和11只有公因數(shù)1。你覺得通分時(shí)要分哪幾步完成？中表示出通分的結(jié)果。如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣排列？小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。、態(tài)度與價(jià)值觀：通過親歷探索通。程，體驗(yàn)成功的快樂。
【正文】 8 18 12 20 把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。 1 3 和 1 4 1 6 和 9 10 3 10 和 2 3 和 5 6 8 9 和 5 8 3 4 2 7 和 7 5 1 4 和 3 5 5 9 和 5 6 3 8 和 、 2 3 1 4 下面的五個(gè)分?jǐn)?shù)排列得對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣排列？ 2 3 5 6 7 8 16 17 17 25 ? 倍數(shù)； ? 小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。 教學(xué)目標(biāo) ? ：初步理解通分及公分母的意義。 ? ：能正確的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。 ? 、態(tài)度與價(jià)值觀：通過親歷探索通分的意義與方法這一知識(shí)的形成和發(fā)展過程，體驗(yàn)成功的快樂。
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