20xx人教版語文三下爭吵課件4-資料下載頁
2024-11-29 22:54本頁面
【導讀】全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)。母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章。十則老師在課堂上宣讀的小故事。《愛的教育》由意大利作家亞米契斯耗。愛是整篇小說的主旨，每一種愛都不是驚天動地。的，但卻感人肺腑、引人深思。復興運動時期的愛國志士，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗。退役后擔任軍事刊物的記者，發(fā)表特寫、報道、短篇小說，后匯集為《軍營生活》出版。觸，記敘各國的風土人情，“我”想報復他，也故意弄臟他的本子。父親嚴厲批評“我”。吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?縮回去”，說明克萊諦不想把事情鬧大，“我”每次都是怎樣領(lǐng)會的？“我”解釋清楚。他滿以為“我”會認識到自。己的錯誤，甚至公開認錯，但“我”卻沒有這樣做，這使他為“我”感到可悲?？梢娍巳R諦為人正派，人
【正文】 第一次聽到他說這句話時， “ 我 ” 感到不安、覺得后悔；第二次 “ 我 ” 雖然認識到自己錯了，心里想的仍是防御，并沒有想到放學后主動向他認錯。 討論 （ 5）克萊諦為什么兩次說“我在外邊等著你！” ？“我”每次都是怎樣領(lǐng)會的？ 討論 從這件事可以看出克萊諦是一個寬容、友愛待人的好孩子。 “ 我 ” 則是一個愛面子的孩子，最后被克萊諦的寬容、友愛精神所感動，承認了自己的錯誤。 （ 6）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個怎樣的孩子。“我”呢？又是個怎樣的孩子？ 重點理解 1． 克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。 這句話說明了克萊諦對“我”故意報復的行為既不生氣，也不憤怒，而是感到可悲。同學之間為一件小事而報復別人，這值得嗎？他滿以為“我”會認識到自己的錯誤，甚至公開認錯，但“我”卻沒有這樣做，這使他為“我”感到可悲。可見克萊諦為人正派，人格高尚。 2． 既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺 。 ? 這是父親對 “ 我 ” 的批評和教育。話里包含著很深的做人道理：一個人既然知道自己做錯了，就應(yīng)該主動地向別人承認自己的錯誤，多做自我批評，求得別人的諒解，而不應(yīng)該為了面子猶豫不決。當別人向自己表示和解時，應(yīng)該多些理解和寬容，更不應(yīng)該心存戒備和進行報復，這樣，你才會擁有更多的朋友。 ? 【 日記體小說 】 是小說體裁的一種獨特形式，它是以 日記形式 作為小說基本結(jié)構(gòu)的 小說 類型。這類小說在敘述方式上多采用第一人稱，以日記主人公所見、所聞、所感的方式敘述事件、展開情節(jié)、刻畫人物。
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