發(fā)展山區(qū)教育的思考-資料下載頁
2024-09-28 21:55本頁面
【正文】 ，使進城的那部分農(nóng)村子文能在城里接受比農(nóng)村好得多的教育。如果城里的教育之門不同他們打開，那么，不僅不利于發(fā)展農(nóng)村教育，也有悖義務教育的義務之稱，不利城市整體文化素質(zhì)的提高。師資培養(yǎng)。師范院校在中小學師資培養(yǎng)上支援山區(qū)，或給予山區(qū)中小學定向委培，不收或減收委培費；或鼓勵應屆畢業(yè)生到本省缺少教師的中小學任教，任教期限三至五年，期滿后后允許調(diào)到城鎮(zhèn)中小學任教。根據(jù)山區(qū)農(nóng)村中小學缺少教師的狀況，各級教育主管部門要有計劃地將其列入當年畢業(yè)生就業(yè)計劃，動員、鼓勵各院校畢業(yè)生應聘。同時，制定相關(guān)待遇政策，使這一做法規(guī)范化、持續(xù)化，以保證山區(qū)農(nóng)村中小學穩(wěn)定的師資來源。如此抓下去，相信山區(qū)教育必有更大成效展現(xiàn)在人們面前。 第3頁 共3
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