發(fā)展山區(qū)教育的思考(完整版)
【正文】 茶、果、香菇等）產(chǎn)銷脫節(jié)，增產(chǎn)不增收，農(nóng)民脫貧又返貧。看到這一幕，我眼睛遍潤，一陣心酸。根括區(qū)位條件，一所中心校下可以設(shè)二至三所分校，有條件的較大的自然村也可以沒分校。要發(fā)動市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企事業(yè)單位和民營走業(yè)家定點、對口幫困，扶持、贊助貧困的山區(qū)小學。隨著城市經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，山區(qū)中青年大量到城里務(wù)工、經(jīng)商，要在政策上鼓勵山里人在城里購房安家落戶，如有產(chǎn)權(quán)住房和職業(yè)的，要允許遷入尸口；要允許在城里務(wù)工、經(jīng)商者的子女在城里就學（不要以種種理由拒絕農(nóng)村戶口子女在城里就學），城里的基礎(chǔ)教育要把外口子女的教育列在規(guī)劃中，切實加以解決。 第3頁 共3頁。如果城里的教育之門不同他們打開，那么，不僅不利于發(fā)展農(nóng)村教育，也有悖義務(wù)教育的
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