初中德育教育經(jīng)驗材料-資料下載頁
2025-09-19 20:57本頁面
【正文】 舒適的小天地。還要利用學校的宣傳輿論工具，廣泛地宣傳學生中的好人好事，宣傳學校學生中的閃光點，形成比、學、趕、幫、超的新局面。 。大學生正處于風華正茂之年，他們情緒有如疾風怒濤，表現(xiàn)出強烈跌宕、不協(xié)調(diào)的特色，因而也是體驗著人生中感情最激烈的時代。時下大學生中因情緒控制調(diào)節(jié)不好而失去理智，結(jié)果發(fā)生不幸事件時有出現(xiàn)。如：自殺現(xiàn)象的不斷出現(xiàn)，也正說明大學生在遇到困難，遭受挫折時自控能力極差，更普遍的現(xiàn)象是由于不能及時妥善地調(diào)節(jié)自己的情緒，使健康水平下降，學習成績退步，人際關(guān)系緊張，嚴重影響大學生的個性發(fā)展和成才。據(jù)本人觀察，一般低年級自控能力低于高年級，女生低于男生，獨立生活能力弱的學生低于獨立意識強的學生，家庭經(jīng)濟生活狀況好的學生低于家庭經(jīng)濟狀況差的學生，知識面狹窄的學生低于知識面寬的學生。另外大學生的自控能力，還與家庭成員（主要是父母，的文化水平、職業(yè)情況，同家庭教育及所在居住區(qū)的環(huán)境等因素有一定的關(guān)系。因此，為了他們自身的成才和成長，作為高校思想政治工作者尤為重要的是，應該注意因人而異，因事而異，認真?zhèn)魇谝恍┛茖W的方法，讓他們學會用理智戰(zhàn)勝情感，當在學習上碰到困難產(chǎn)生畏難情緒時，家庭遭受不幸產(chǎn)生憂傷情緒時，生活中遇到挫折產(chǎn)生失望情緒時，不被同伴理解產(chǎn)生苦悶情緒時，都能運用理智和意志的力量，克服消極情緒，保持寧靜和愉快的心境，以保證學習、生活的正常進行。通常有的方法：如理智調(diào)節(jié)法、語言調(diào)節(jié)法、交往調(diào)節(jié)法、活動轉(zhuǎn)移法、自我暗示法、環(huán)境轉(zhuǎn)換法、推理比較法、注意轉(zhuǎn)移法等。要告訴學生每當遇到情緒不好時，找知心朋友傾訴心中郁悶，參加一些別的活動，轉(zhuǎn)移注意力，這樣就可以淡化痛苦心理體驗，最終超越情緒的低谷。同時也讓學生明白，理想只有與現(xiàn)實相結(jié)合，才不至于成為空中樓閣，否則，往往一遇挫折就懷疑自己到底有沒有實現(xiàn)它的能力，動搖自己對生活的信心?？傊?，我們有責任及時地傳授一些調(diào)節(jié)情緒的科學方法，以利于學生走出情緒的低谷。 第8頁 共8
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