20xx人教版語(yǔ)文五上回顧拓展一課件1-資料下載頁(yè)
2025-11-19 23:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】招牌擔(dān)憂急切懼怕環(huán)境知趣。光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)。支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂(lè)感嘆周游。思考品味片段忽略意義方式。傾盆大雨毫不猶豫。貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻。心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜。饋贈(zèng)磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆。滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長(zhǎng)日久。如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解。悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻。千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手。心安理得念念不忘嘔心瀝血。你喜歡本組的哪篇課文？積累了哪些好詞佳。我們可以圍繞某一方面的收獲展開(kāi)。討論，也可以多方面交流各自的體會(huì)?！粞杏懽x書(shū)方法。渴望，可我對(duì)自己買來(lái)的幾本書(shū)，卻視而不見(jiàn)，學(xué)者對(duì)閱讀的交流，使我們得到讀書(shū)的有益見(jiàn)解；書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮；提出善于讀書(shū)，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；在基礎(chǔ)特差的情況下，奮起直追，最終名列前茅；不過(guò)我和鬼沒(méi)有什么關(guān)系，但我和書(shū)卻是“情未了”?！皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書(shū)；
【正文】 ” ,取其精華 .在此基礎(chǔ)上 ,勤奮讀書(shū) ,放開(kāi)眼光 , 運(yùn)用大腦 ,提高我們的道德情操和鑒賞能力 .從書(shū)中汲取 營(yíng)養(yǎng) ,受益終生 .劉老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)埋在了我們每個(gè) 人的心田 . 啊 !這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽 . 一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪 。（陳壽） 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 。（杜甫） 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 。（劉向） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿） 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。 （朱熹 xī） 一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪 ： 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ： 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 ： 讀書(shū)要持之以恒，一日不可間斷。這是 《 三國(guó)志 》 的作者陳壽的名言。 大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)如有神助。這是唐代大詩(shī)人杜甫 《 奉贈(zèng)韋左丞二十二韻 》 中盡人皆知的名句，點(diǎn)明了閱讀積累與寫(xiě)作傾吐間的關(guān)系，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。 這是漢劉向的名句。是對(duì)會(huì)讀書(shū)重要性的比喻說(shuō)法。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲： 意思是在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書(shū)就遲了，應(yīng)該珍惜時(shí)光。這是唐代書(shū)畫(huà)家顏真卿 《 勸學(xué) 》 詩(shī)中的名句。原詩(shī)為“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！? 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到 ： 謂，叫做。讀書(shū)要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。引自朱熹的 《 訓(xùn)學(xué)齋規(guī) 》 ，原文為“讀書(shū)有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?！敝祆涫悄纤螘r(shí)期理學(xué)大家，又是著名的教育家。他一生大部分時(shí)間都在讀書(shū)和教書(shū)，提出過(guò)許多精辟的見(jiàn)解，對(duì)于今人，仍有啟示和借鑒的作用。 有關(guān)讀書(shū)的名言 , 拓展積累。 ◆書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。 ──（英）莎士比亞 ◆書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 ──（蘇聯(lián)）高爾基 ◆一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。 ──（瑞士）凱勒 ◆讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話。 ——歌德 ◆ 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ——?jiǎng)⒁?y237。 ◆發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。 ——蘇軾 我們成立讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展讀書(shū)討論活動(dòng)： 說(shuō)說(shuō)自己在假期讀了哪些書(shū)？介紹其中一本書(shū)的梗概，并說(shuō)說(shuō)自己的收獲與體會(huì)。 我們來(lái)學(xué)習(xí)做閱讀記錄卡 閱讀記錄卡 班級(jí) 姓名 書(shū)名 作者 內(nèi)容提要 閱讀心得 書(shū)籍的分類： 散文： 《 從百草園到“三味書(shū)屋” 》 科普： 《 奧秘 》 小說(shuō)： 《 散落人間的精靈 》 詩(shī)歌： 《 泰戈?duì)栐?shī)集 》 童話： 《 格林童話 》 我們來(lái)給圖書(shū)歸類
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