20xx人教版語文五上回顧拓展一課件1-閱讀頁
2024-12-18 23:38本頁面
【正文】 靈鳥” ,她首先 強(qiáng)調(diào)了反方的觀點(diǎn)“開卷未必有益” ,接著她列舉了當(dāng) 前的各種不良書籍充斥市場(chǎng) ,而導(dǎo)致青少年荒廢了學(xué) 業(yè) ,甚至走上了犯罪的道路來證明自己的觀點(diǎn) .她的演 講一停 ,頓時(shí)引起了反方的嘖嘖贊嘆 ,我作為反方的一 員 ,仿佛像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣 . 正方代表吳謹(jǐn)雄毫不示弱 ,立馬“反唇相譏” .他也 先表明自己的觀點(diǎn)“開卷有益” ,接著他又以課文為例 , 引用一連串讀書的名人名言來強(qiáng)調(diào)自己的說法是正 確的 . 看到正方這樣引經(jīng)據(jù)典、咄咄逼人的態(tài)勢(shì) ,反方黃 坐不住了 ,他為避其鋒芒 ,故意裝出一副慢條斯理的樣 子說 :“你說讀書破萬卷 ,下筆如有神 .但你說 ……” 緊張的氣氛被打破了 ,教室里一下子變得火暴起 來 ,雙方你一言 ,我一語辯論得異常激烈 …… “我們所講的‘開卷有益’首先要開健康之卷，這就 要求我們要選好書來讀，實(shí)際上我們身邊的好書不 是不勝枚舉嗎？” “但我們畢竟還小 ,辨別能力不強(qiáng) ,加之一些不健康 的書籍誘惑力很強(qiáng) ,就怕抵御不了誘惑 ,深陷泥潭啊 !’ “……” 最后還是班主任劉老師收了場(chǎng) ,她首先肯定了我們 辯論雙方準(zhǔn)備充分 ,有理有據(jù) ,真是“公說公有理，婆 說婆有理”。（陳壽） 讀書破萬卷，下筆如有神 。（劉向） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 （朱熹 xī） 一日無書，百事荒蕪 ： 讀書破萬卷，下筆如有神 ： 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 ： 讀書要持之以恒，一日不可間斷。 大量閱讀，寫作時(shí)就會(huì)如有神助。 這是漢劉向的名句。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲： 意思是在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜時(shí)光。原詩為“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。心既到矣，眼口豈不到乎。他一生大部分時(shí)間都在讀書和教書，提出過許多精辟的見解，對(duì)于今人，仍有啟示和借鑒的作用。 ◆書籍是全人類的營養(yǎng)品。 ──（蘇聯(lián)）高爾基 ◆一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。 ——歌德 ◆ 讀萬卷書，行萬里路。 ◆發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。 我們來學(xué)習(xí)做閱讀記錄卡 閱讀記錄卡 班級(jí) 姓名 書名 作者 內(nèi)容提要 閱讀心得 書籍的分類： 散文： 《 從百草園到“三味書屋” 》 科普： 《 奧秘 》 小說： 《 散落人間的精靈 》 詩歌： 《 泰戈?duì)栐娂?》 童話： 《 格林童話 》 我們來給圖書歸類
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