【摘要】回顧拓展八表現(xiàn)藝術魅力的成語表現(xiàn)藝術魅力的成語?雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝?古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞?美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花?陽春白雪筆走龍蛇不同凡響不拘一格?響遏行云?雕梁畫棟：梁:支撐屋頂?shù)臋M木;棟
2024-12-19 22:44
【摘要】回顧.拓展二人教版小學五年級上測冊詞語盤點幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老
2024-12-18 23:38
【摘要】說明文大致有以下三種具體樣式：一、帶有一定文藝性的，指科學小品，如《松鼠》。二、科普性為主的，如《鯨》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》。三、實用性的，如說明書、解說詞等。常用的說明方法有下定義、分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、畫圖表、作詮釋等。
【摘要】你喜歡本組的哪篇課文？積累了哪些好詞佳句？習作和口語交際能力有沒有提高？圍繞本專題，在課外又閱讀了那些文章或書籍？你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會？你是否學到了一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論，也可以多方面交流各自的體會。◆賞析佳句。◆賞讀美文?！粞杏懽x書方法。◆交流收獲、體會
2024-12-18 23:15
【摘要】?同學們，通過本單元的學習，我們的內心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前.?圓明園的毀滅?狼牙山五壯士?難忘的一課?最后一分鐘《圓明園的毀滅》課文簡析課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭
【摘要】詞語盤點?招牌擔憂急切懼怕環(huán)境知趣?光顧恐怕充足理由屋檐其實?支撐鼓勵環(huán)繞娛樂感嘆周游?思考品味片段忽略意義方式?傾盆大雨毫不猶豫詞語盤點?貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻
【摘要】回顧·拓展二課前預習：用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉(xiāng)之情的.拓展視野，積累有關抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情“望著云彩，思念故鄉(xiāng).思念故鄉(xiāng)，望著云彩”這詩句表達了一種什么情感？這思鄉(xiāng)情是人世間一種美好的情感，本組課文表達的都是思鄉(xiāng)之情.通過課文的學習，我們收獲了什么呢？讓我
2024-12-02 01:09
【摘要】人教版五年級上冊語文回顧拓展八交流平臺１、讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？２、對場景描寫和人物描寫，你學會了哪些方法？結合學過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法，談自己在習作中的運用。３、這學期你在語文學習中，感受最深的是什么？，你心中的毛
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊回顧.拓展五自己對科學的理解：（1）回顧課文以及課外閱讀的相關文章，說說自己對“科學精神”的理解；（2)聯(lián)系實際，談談如何在自己的學習或生活中培養(yǎng)科學精神；（1）通過六年的學習，你感受最深的什么？交流學習收獲：語文能力，好的學習方法，好的學習習慣，學習中的酸甜
2024-12-02 03:14
【摘要】（）的匪徒（）困境（）的問題（）人質（）的回答（）文件（）的氛圍（）嫌犯殘暴尖銳含糊恐怖陷入解救審閱拘留這四篇課文中
2024-12-02 01:08
【摘要】回顧·拓展四義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊第四組課文中我們了解了那些人物？?賣火柴的小女孩?凡卡?湯姆·索亞?魯濱孫你能將下列作品與作者、國籍連線嗎？《湯姆·索亞歷險記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記
2024-12-19 04:11
【摘要】人教版六年級下冊語文第二單元詞語盤點任務：讀記詞語（5分鐘）要求：1．自讀詞語，做到正確、流利，有感情。2．互助檢查，準備展示。評價：正確、流利、有感情。?臘月初旬展覽蒜瓣演繹?翡翠栗子爆竹預備風箏?
2024-12-18 23:34
【摘要】回顧·拓展四義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊第四組課文中我們了解了哪些人物？?賣火柴的小女孩?凡卡?湯姆·索亞?魯濱孫將下列作品與作者、國籍連線《湯姆·索亞歷險記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》笛
【摘要】回顧拓展三首尾呼應寫法在文章的結尾處對開頭交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致。好處：使內容更為完整，結構更為緊密，得到的印象和感受也更深刻。讀對話，談收獲：2、交流“首尾呼應”的寫法比如：《十六年前的回憶》《匆匆》《頂碗少年》1、回顧本組課文寫法上的
2024-12-18 23:35
【摘要】讀讀寫寫挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗鍛煉轉化優(yōu)雅赤裸裸專心致志無緣無故語重心長狂風暴雨勃勃生機讀讀記記哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險消受機敏堂皇名義薄弱附
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