1-2愛爸爸媽媽-資料下載頁
2024-11-28 23:26本頁面
【導讀】2．認識9個生字。3．正確規(guī)范地書寫本課生字。1．“方”字的筆順。1．借助拼音自己讀讀生字和會認的字。4．做送信游戲，鞏固生字的音。讀準“早、了、在”的音。怎樣一筆一筆地寫成的？2．同桌可以互相說一說。匯報時教師肯定學生的優(yōu)點，鼓勵學生用多。種識記方法記憶生字，教師結合學生的匯報情況，及時給予點撥。在“十”的上面就叫“日字頭”。強調是彎鉤，不是豎鉤。字，就是“在”字；也可以用數(shù)筆畫的方法記。示和前面相同，出示句子：媽媽笑了，田方也笑了。3．讓學生提出認為難寫的字。②電腦出示帶田格的“月”字。
【正文】 筆的位置，觀察后說一說。說后電腦書寫“豎彎鉤”，教師強調起筆要低，“豎”寫到與第二筆“豎”一樣長時慢慢地向右彎的長一些再寫“鉤”，“鉤”明顯比上邊的筆畫出來一大塊兒。點擊鼠標 ，出現(xiàn)紅色的豎線“ 也 ”，讓學生清楚地看到“豎彎鉤”的“彎鉤”明顯比上邊的筆畫寬出來。 五、學習生字下面的認讀字。 （ 1）自己讀，注意讀準“晨、拿、桌、燈”的音。 （ 2）抽讀卡片。 六、朗讀課文 板書 課文 1．愛爸爸媽媽 課 后 心 得 一、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 二、加強對文本的鉆研，切實提高課堂教學質量。 三、使用好與課本配套的教學用書、教具、學具，充分利用相關的教學資源。 本期總第（ 41）課時 第 82 頁
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