蘇科版初中物理八上11聲音是什么同步試題5-資料下載頁

【總結】聲音的產生與傳播習題1．在一根約1m長的細繩中間系緊一個鐵質掛衣架或不銹鋼勺，把繩兩端固定在紙杯的底部，把兩紙杯貼著雙耳，然后彎下腰使勺子自由懸垂下來。請別人用另一把鋼勺敲擊系在繩上的勺，或者自己晃動細繩，使勺子前后擺動時撞擊到金屬或瓷制的物體上，注意聽繩子傳來的聲音。把繩的兩頭拿離雙耳，重復敲勺或撞勺，比較從空氣傳來的聲音和從繩上聽到的聲音有什么

2024-12-05 02:58

蘇科版初中物理八上11聲音是什么同步試題4-資料下載頁

【總結】聲音的產生與傳播習題一、是非題1．只要附近有物體發(fā)出聲音，人耳一定會聽到。()2．要聽到聲音，一定要有聲源和介質，缺一不可。()3．聲音在水中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度小。()4．在家里說話，這種說話聲音是沒有回聲的。()

2024-12-05 09:03

蘇科版初中物理八上11聲音是什么同步試題2-資料下載頁

【總結】物理八年級教案課題第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音是什么時間2021/9/1課型新授課課時2課時主備【目標】（1）通過科學探究，知道聲音是由于物體的振動而產生的。（2）知道聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。（3）初步了解聲音是以波的形式傳播

2024-12-05 00:21

蘇科版初中物理八上11聲音是什么同步試題7-資料下載頁

【總結】第一章第一課時、聲音是什么班級____________姓名___________學號___________一.填空1．遇到大風的天氣，路旁架設的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線而產生的。這種聲音是通過傳到我們的耳朵里的。2．下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的?將答案填在橫線上．

2024-12-06 00:09

蘇科版初中物理八上11聲音是什么同步試題1-資料下載頁

【總結】一、聲音是什么課前熱身“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這些聲音是如何產生的呢？它們又是如何傳播到我們的耳朵中的？聲音是由振動產生的，一切發(fā)聲體都在振動。聲音是以波的形式傳播的，聲音還具有能量，聲波除了能使人耳的鼓膜振動，讓人覺察到聲音處，它還能使其他物體振動。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的，固體、液體和氣體都能傳播聲音，但真空不

2024-11-15 17:56

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【總結】第二節(jié)聲音的特征建湖縣第一中學物理組同學們，下面老師請幾位同學來表演發(fā)出各種聲音，你能用一些成語對這些聲音進行描述嗎？知識回顧?1、聲音是怎樣產生的？?2、聲音是如何傳播的？一、響度符號：dB振動的幅度稱為振幅信息快遞聲音

2024-12-08 05:42

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【總結】我們聽到的聲音是千差萬別的：小號聲嘹亮挺拔，小提琴聲柔和纖細，大提琴聲穩(wěn)重舒展，雙簧管聲甜美圓潤，簫聲則低沉飄逸‥‥‥它們有強有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。那么聲音為何有如此千差萬別呢？二、聲音的特征?回憶一下：?聲音是如何產生的？?那么我們都有哪些方法可以使鼓發(fā)出聲音呢？?鼓發(fā)聲時，什么是

2024-11-28 22:47

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【總結】一、聲音是什么教學目標?通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件?知道聲音是由物體振動發(fā)生的?知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。教學重點?發(fā)聲的物體在振動。?聲音的傳播需要介質。教學難點引導學生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。教學方法觀察法、實驗探究

2024-12-09 04:40

八年級物理上冊11聲音是什么課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結】同學們多年來，你們生活中的很多的謎，這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進物理世界，很多的謎底將通過你們不懈的追求，不斷的努力一一解開，新的開始，新的起點，讓我們一步一個腳印的走下去，祝你們學的愉快，不斷進步物理心語在這鳥語花香的世界里聲音

2025-06-18 05:38

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【總結】聲的世界探究聲音的產生試一試:方法交流：紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰的方法多?誰的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同?物體發(fā)聲時有什么共同特點?講話時,聲帶在振動嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺?思考:做一做:總結：聲音由物體振動產生的。思考一：是不是物體

2025-06-12 12:19

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【總結】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設都不是憑空而來的,只有細心觀察,勤于思考,才會有更多的“靈感”。而猜想或假設是否正確，應通過科學探究去檢驗1我們的世界充滿了各種聲音請大家思考一下，在我們教室里什么活動可以發(fā)出聲音？敲桌子…等撥動張緊的橡皮筋講話撥動塑料尺聲音是由

2025-06-21 07:14

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【總結】第二節(jié)：聲音的特性【目標】（1）知道聲音的三要素：音調、響度、音色。（2）通過實驗探究，知道響度、音調的影響因素。（3）知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。（4）會根據聲音的波形圖分析聲音的三要素，會比較不同材料的隔聲性能?！局攸c】通過實驗探究，知道聲音三要素及相關影響因素?！倦y點】正確區(qū)分音調和

2024-12-08 13:47

蘇科版八上人耳聽不見的聲音-資料下載頁

【總結】復習與提問1聲音的三大特征為_______,________,__________2、仔細觀察蟬鳴時發(fā)現(xiàn)，蟬翼在不停地，說明聲音是由物體的產生的。3、聲音的傳播需要，月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明不能傳播聲音。4、反映聲音高低特性的是；反映

2024-12-08 04:34

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【總結】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音是什么就一張紙，請同學們想一想，用什么方法可以使這張紙發(fā)出聲音？活動：第一節(jié)、聲音是什么如果我們生活的這個世界突然變成一個無聲的世界，我們的學習、生活將會是一個什么樣子？討論：第一節(jié)、聲音是什么1、請大家拿出一把直尺，將直尺的一端露出一段在桌

2025-06-12 12:19

蘇科版八上人耳聽不見的聲音ppt課件-資料下載頁

【總結】四.人耳聽不見的聲音第一章聲現(xiàn)象你有這樣的疑問嗎？蜜蜂或者蚊子從你耳邊飛過時，明顯聽到它們發(fā)出的聲音，知道聲源是什么嗎？不是所有的聲源振動發(fā)出的聲音，我們都能聽得到的。蝴蝶的翅膀比蜜蜂和蚊子的翅膀大得多，從我們耳邊飛行，卻聽不見聲音，由此你想到了什么？你有這樣的疑問嗎？可能是地震前發(fā)出

2024-11-19 15:15

蘇科版八上聲音是什么(參考版)

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