20xx-20xx學(xué)年人教版高中語(yǔ)文必修一412飛向太空的航程word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 21:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（內(nèi)容目標(biāo)擇定理由：新聞內(nèi)。第一部分主問題：中國(guó)人飛向太空是一項(xiàng)什么樣的航程？蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動(dòng)了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。人航天發(fā)射場(chǎng)飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。現(xiàn)了中國(guó)載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號(hào)、四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力。的火箭專家，稱中國(guó)的萬(wàn)戶為青年火箭專家，是人類第一位進(jìn)行載人火箭飛行嘗試的先驅(qū)。他研制的蛇形飛車，也是人類有史以來(lái)了不起的發(fā)明。升空，經(jīng)過(guò)21個(gè)小時(shí)、60萬(wàn)公里的繞行任務(wù)后，成功返回地球，降落在內(nèi)蒙古大草原上。
【正文】 問題已有一段時(shí)間了。”這一句話背景至少傳遞了這樣一些信息：這項(xiàng)改革是美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)拉姆斯菲爾德搞的；這項(xiàng)改革經(jīng)過(guò)慎重考慮。 五是把背景寫散。把背景散于文章之中，就會(huì)不見背景而有背景，不寫背景而成背景。六是把背景寫美。一篇消息好比一臺(tái)戲劇，背景好比舞臺(tái)上的布景和燈光，別讓消息背景成為干巴巴的幕布，應(yīng)該成為色彩亮麗、內(nèi)容和諧的景色，以此加深和幫助觀眾對(duì)劇情的理解。 這項(xiàng)探究題學(xué)生可以從他們正在形成的三觀（人生觀、世界觀和價(jià)值觀）出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)自己和國(guó)家民族的關(guān)系，關(guān)注中國(guó)的 科學(xué)發(fā)展，能有一顆愛國(guó)心。最好能聯(lián)系自身的生活 實(shí)際：讀書、生活與立志等。 【對(duì)應(yīng)檢測(cè)】 一、語(yǔ)言積累及應(yīng)用 : C（殍 piǎo, 箭 — 健 ） B（ A“樹倒猢猻散”是貶義， C“陰溝翻船”表示事情出意外，此句本就不意外； D“見微知著”是見到一點(diǎn)苗頭，就能知道其發(fā)展的趨向和實(shí)質(zhì)性的問題。不合語(yǔ)境。） 3 、 D （ A和 D的對(duì)“萬(wàn)戶”、“嫦娥”和“火箭”排序不合邏輯， C項(xiàng)前后句應(yīng)該互換位置，“中國(guó)，不能再一次落伍”才能和后文中的毛澤東決心要研發(fā)火箭的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。） 二、課文探究檢測(cè) ①．國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn) 是極端粗略的，是表面的，真正研制的技術(shù)我們一無(wú)所知。 ②．用數(shù)字列舉法。如從載人航天工程立項(xiàng)開始，中國(guó)航天人在短短 7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題；如“神舟”一到五號(hào)的相繼成功發(fā)射等，都有力地說(shuō)明了重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。 ③．美國(guó)是航天大國(guó)，引用該國(guó)報(bào)紙?jiān)u價(jià)具有一定的權(quán)威性；另外，所引“中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說(shuō)”又緊扣文題。 ④．文章集中表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句是最后一句：“一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！”飽含感情，高度概括了中國(guó)“飛向太空的航程”。 “拍客”的定義：拍客 是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像和視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享傳播的人。 設(shè)計(jì)理由：本人從以下兩個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)的：①根據(jù)新聞的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。②賞析背景成為一景的寫作特色。主問題這樣巧妙地關(guān)涉了這兩個(gè)維度：中國(guó)人飛向太空是一項(xiàng)什么樣的航程？在對(duì)應(yīng)檢測(cè)中涉及的微新聞?dòng)?xùn)練本人覺得對(duì)當(dāng)代中學(xué)生有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。
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