黨委書記創(chuàng)建學習型組織爭作知識型職工會議致辭-資料下載頁
2025-09-19 17:34本頁面
【正文】 ，必須長期堅持。因此，我們必須要有長期連續(xù)作戰(zhàn)的規(guī)劃和打算，我們要將學習活動與日常開展的崗位練兵、技術攻關、勞動競賽、招標揭榜等活動緊密結(jié)合起來，與職工晉升技術職稱、晉升工作級別結(jié)合起來，要立足于培養(yǎng)一批既精通本崗位又了解相關崗位專業(yè)知識和操作技能，在各自工作領域能夠獨當一面的復合型“技術明星”、“工藝操作能手”和“能工巧匠”。努力提高工人技師在職工隊伍中的比例，再通過輻射帶動作用促進職工隊伍技術業(yè)務素質(zhì)的全面提高。這是一個長期的過程，因此我們要樹立扎扎實實、長抓不懈的思想，著重通過長期務實的教育培訓工作，使職工隊伍的學習力、創(chuàng)新力及競爭力逐步得到切實提高。 “創(chuàng)爭”活動意義重大，事關企業(yè)未來發(fā)展與職工的根本利益，必須有相應的制度作為保證。要建立實施、監(jiān)督、獎勵等一系列長效機制。為此，我們的基層單位要通過不斷探索，扎實創(chuàng)新的工作實踐，為企業(yè)制定決策、完善制度提供參考，以實現(xiàn)“建立重點考核與年度考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的考核體系，實現(xiàn)崗位競聘制度化，全面推進崗位準入制度化，把上崗壓力轉(zhuǎn)化為學習的動力?！钡墓ぷ髂繕?。我認為就塑件化工廠而言應從以下幾個環(huán)節(jié)入手，來構筑職工學習管理機制的大框架：（1）、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要及生產(chǎn)經(jīng)營實際，針對職工隊伍技術業(yè)務素質(zhì)現(xiàn)狀，確立職工技術業(yè)務教育培訓工作的總體規(guī)劃及階段性工作目標，進一步細化工作內(nèi)容與標準，增加工作的量化指標和可操作性；建立職工學習檔案，進行目標管理和監(jiān)控考核，以確保工作逐步實現(xiàn)正規(guī)化、科學化。（2）、有針對性的逐步擴大技術業(yè)務知識的培訓范圍，進一步強化職業(yè)技能的適用性；如：對機、電、儀等工種的高級工增加掌握相關工種基本知識的要求，以提高學習的覆蓋面。（3）、注重提高職工技術業(yè)務培訓工作的超前性，使職工的技術業(yè)務學習逐步與國內(nèi)外先進水平接軌。利用一切時機做好引導工作，定期發(fā)布國內(nèi)外同行業(yè)生產(chǎn)、管理、技術領域發(fā)展的最新動態(tài)及成果，引導職工開闊學習視野，拓寬學習領域，使學習向高層次邁進。（4）、分層次開展培訓工作，提高教育的針對性。如：對工人層面職工進行培訓就可以按初級、中級和高級分別確立學習科目與培訓內(nèi)容，實施定向考核。在鼓勵職工學習文化知識的同時，著重引導職工學習、鉆研技術業(yè)務。（5）、建立并實施長效獎勵機制，使培訓工作具備連續(xù)穩(wěn)定性及政策基礎。如：在進行分配制度改革時，有意向高級工、技師傾斜；又如：設立獎勵基金，獎勵職工對企業(yè)的生產(chǎn)、管理與發(fā)展提出合理化建議，獎勵通過發(fā)明、創(chuàng)造為企業(yè)取得明顯經(jīng)濟效益的職工。每年評選能工巧匠，予以一次性獎勵等等。 總之，開展“創(chuàng)爭”活動是知識時代的要求，是企業(yè)發(fā)展的要求。只要我們堅持實踐創(chuàng)新，扎扎實實地搞好“創(chuàng)爭”活動，努力提高職工隊伍技術業(yè)務素質(zhì)的整體水平，就一定能夠使塑件化工廠盡快成為學習型企業(yè)，不斷實現(xiàn)改革與發(fā)展的新飛躍。讓我們大家共同努力，為此做出應有的貢獻吧。 謝謝大家 第12頁 共12
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1