20xx-20xx學年高二語文上學期質(zhì)量檢測試題新人教版第231套-資料下載頁
2025-11-19 21:08本頁面
【導讀】⑴引壺觴以自酌，。曷不違心任去留？⑶山原曠其盈視，。⑸既無伯叔，，，晚有兒息。⑵舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。⑶欲茍順私情，則告訴不許。景公外傲諸侯，內(nèi)輕百姓，好勇力，崇樂以從嗜欲，諸侯不說，百姓不親。災害加于諸侯，勞苦施于百姓，故仇敵進伐，天下不救，貴戚離散，百姓不興。于是卑辭重幣而諸侯附，輕罪省功，而百姓親，故小國入朝，燕魯共貢。國不與為人而諸侯為役則道在為人而行在反己矣。當他意識到問題的嚴重性。孟子主張推恩，這有助于實現(xiàn)人和。孟子主張教化百姓，目的是使百姓依禮而行。A．齊宣王對湯放桀、武王伐紂的舉動提出質(zhì)疑，認為那是以下犯上。子之武城，聞弦歌之聲。
【正文】 忍；自身節(jié)儉而對百姓供養(yǎng)豐厚，所以貪婪聚財?shù)娜瞬桓覚M行。不侵占大國的土地，不耗損小國的民力，所以諸侯都希望他地位尊崇；不用武力脅迫別人，不以人多勢大去威逼別人，所以天下人都希望他強盛；他用自己的美德言行教誨 諸侯， 用慈愛恩惠對待百姓，所以四海之內(nèi)的人像流水歸大海一樣歸附他?，F(xiàn)在衰世的國君，行為乖僻而袒護私黨，所以讒謅阿諛和結(jié)黨聚眾的人多了起來；自身供養(yǎng)豐厚，而對百姓供養(yǎng)微薄，所以貪婪聚財之人就橫行一時。侵占大國土地，耗損小國的民力，所以諸侯不想尊崇他；用武力脅迫別人，憑人多勢眾威逼別人，所以天下人都不希望他強大。給諸侯帶來災害，給百姓帶來勞苦，所以仇敵攻打他的時候，天下人都不去救援，公卿王族紛紛逃散，百姓也不親附?！本肮f：“如此那將怎么辦？”晏子回答說：“請以謙遜的言辭和厚重的財物，游說諸侯，減輕刑罰免去勞役，來向 百姓謝罪，這可以辦到嗎？”景公說：“是?！? 于是景公用謙遜的語言、厚重的財物游說諸侯，諸侯歸附他，減輕刑罰減免勞役，百姓也親附他，因此小國入齊朝拜，燕國、魯國一起前來進貢。 墨子聽到這件事后說：“晏子懂得治國的方法，治國的方法在于為別人，失策在于為自己，為別人著想的人就受到尊重，為自己著想的人就被輕視。景公為自己著想，而小國不親附他，為別人著想，而諸侯都甘心被他役使。這就是治國之道在于為別人著想，行為要能反躬自求。所以晏子懂得治國之道啊?！? 二、（ 24分） 9． （ 8分，各 2分） ⑴ D（ A 項是楚狂接輿說的話， 他勸諭孔子當隱士， P11； B項是孔子坦言從來不對弟子有所隱瞞， P15； C項是桀溺說的話，他主張避世隱居， P11） ⑵ B（“庭訓”是指父親對兒子的教誨，與母愛、孝悌無關(guān)。 P38） ⑶ C（子路認為孔子不該去拜見南子，他對孔子公開表示不滿，這體現(xiàn)他當仁不讓的精神。 P15） ⑷ D（“嚴厲警告齊宣王”有誤。孟子在這里不是僅僅針對齊宣王，而是借此闡明“民貴君輕”的觀點。 P49） 10． （ 4分，各 1分） ⑴川流不息（或：“逝者如斯”“不舍晝夜”） P21 ⑵博施濟眾 P25 ⑶流連忘返 P55 ⑷揠苗助長（或：拔苗助 長） P62 11． （ 12分，各 2分） ⑴中庸之道，因材施教。 （ 2分，各 1分） P32 ⑵堅守仁義，安貧樂道。 （ 2分，各 1分） P28 ⑶ 地位意義上的君子、小人 / 禮樂教化之道 。 （ 2分，各 1分） P15 ⑷“己欲立而立人，己欲達而達人”，是從肯定的方面說 （或“積極的 方面 說”“說要做什么”） ；“己所不欲，勿施于人”，是從否定的方面說 （或“消極的 方面 說”“說不要做什么”）。（ 2分，各 1分） P2425 ⑸“反求諸己”是實現(xiàn)“人和”的一種方法：通過“反求諸己” （即反省自己） ，可以提高自身修養(yǎng)，從而使 天下人歸服，達到“人和”的境界。 （ 2分。意思對即可） P59 ⑹①有原則，能居仁、由義、依禮而行；②有理想，能堅守正道；③能堅持，面對威脅利誘毫不動搖。 （ 2分。答對 1點給 1分，答對兩點即可給滿分） P63 三、（ 10分） 12．（ 5分。答對一個給 3分，全對給 5分） A D（ A項：①以傳國玉璽為質(zhì)，而不是以弟弟孫權(quán)為質(zhì)；②遇見周瑜，而不是遇見太 史慈。 D項：①是曹丕起五路大軍，而不是孫權(quán)起五路大軍；②諸葛亮“安居平五路”時，關(guān)羽、張飛、黃忠已死，不可能領(lǐng)兵迎敵。） 13． （ 5分） ⑴新野。 （ 1 分） 諸葛亮招募新 野民兵三千人，教演陣法； （ 1 分） 他調(diào)度軍隊，安排伏兵，準備火攻； （ 1分） 他命令前鋒趙云不要贏，只要輸，以便誘敵深入。 （ 1分） 結(jié)果，諸葛亮火燒博望坡，夏侯惇慘敗。 （ 1分） ⑵曹丕就殿上所懸的一幅水墨畫，限曹植行七步吟詩一首；曹植七步成章。 （ 2 分） 曹丕又以“兄弟”為題，限曹植應聲而作詩一首；曹植不假思索，就口占“煮豆燃豆萁”一詩。（ 2分） 曹丕聽后，潸然淚下，貶曹植為安鄉(xiāng)侯。 （ 1分） 四、（ 26分） 14．（ 4分） ⑴ ①介詞 ②名詞 ③動詞 ④連詞 ⑤數(shù)詞 ⑵ ①形容詞 ②代詞 ③助詞 15． （ 4分）①偏正短語 ②并列短語 ③動賓短語 ④介賓短語 ⑤并列短語 ⑥動賓短語 ⑦主謂短語 ⑧偏正短語 16． （ 4分） ① （ 不少同學的 ） 作文 ‖ [在慵懶中 ]講著 （ 習慣性的 ） 套話 。 ② 先圣 ‖ [用憂郁沉澀的目光 ] [將“愛”字 ]寫 〈 得那么沉重 〉 。 (多重定語或者多重狀語沒有細分亦可；“的”“得”字未劃入亦可 ) 17.③④⑤①⑥⑦ （③總提，④⑤①從反面闡釋，⑥⑦②正面闡釋。語意連貫特別要注意句子中的關(guān)聯(lián)詞，如“即使??也??”；“只有??才??”） ，不足以感受文章的音韻之美，文字之 精；不朗讀，不足以體會 文章 的情感之切，意蘊之深；不朗讀，不足以 理解 文章的風格之新，手法之巧。 （若反復使用“體會”，不扣分） 19．（ 8分） ⑴ C ⑵ 每一個設(shè)計（都構(gòu)成了前后左右的）和諧 ⑶ 自愧不如（或“自愧弗如”“自嘆不如”“自慚形穢”） ⑷ ⑤ ，將“把”改為“使” 五、（ 60分） 20．（略）
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