保險職院：創(chuàng)新校企合作提升教育質(zhì)量-資料下載頁
2025-09-19 16:35本頁面
【正文】 習起到指導性的作用 產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合 將實訓教學的課堂融入生產(chǎn)現(xiàn)場，由企業(yè)提供生產(chǎn)技術(shù)標準、質(zhì)量要求、生產(chǎn)作業(yè)指導書，由企業(yè)進行入職培訓，培養(yǎng)學生的安全意識、班組意識、成本意識、團隊意識。培養(yǎng)學生從學生到員工角色轉(zhuǎn)化，從學校到社會環(huán)境適應(yīng)能力。 由企業(yè)提供設(shè)備、儀器及原材料，把學生班組形式組織進入生產(chǎn)實踐，有學生總結(jié)進行生產(chǎn)操作，按質(zhì)、按量、按期完成生產(chǎn)任務(wù)，做到真正意義上的工學結(jié)合。 企業(yè)積極參與對學生的培養(yǎng)，不僅為學生提供實踐的機會，還相應(yīng)地給予一定的報酬，可以提高學生在企業(yè)工作實習的熱情。 工學結(jié)合需要學制靈活，解決如何在校理論學習與在企業(yè)工作實習之間進行合理分配，確保在企業(yè)工作實習的時間有所保證是這種模式存在的最大困難。 合作經(jīng)營實訓基地 通過“產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合”的簡單形式合作，尋求學校、企業(yè)和學生之間的契合點，進一步探索向合作經(jīng)營實訓基地的深度融合與合作。 第5頁 共5頁
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