【正文】 的供水、用水和排水情況，通過水量平衡分析，找出各個節(jié)水環(huán)節(jié)及其節(jié)水潛力，為制定合理用水的技術(shù)改造方案，提高用水效益提供科學(xué)依據(jù)。 （三）開展節(jié)水教育宣傳，提高節(jié)水意識 引導(dǎo)和教育師生全面參與節(jié)水型校園建設(shè)，強化節(jié)水政策和理論認識上的宣傳，使人們樹立正確的節(jié)水意識和水資源管理概念，在決策中更自覺地重視節(jié)約用水，其次要面向廣大師生，把宣傳節(jié)約用水的重點放在公眾中間，放在基層。通過多種形式，倡導(dǎo)節(jié)水節(jié)能，例如專題文藝晚會，知識競賽，應(yīng)注意運用板報、公益廣告、宣傳標語、有線電視廣播及校園網(wǎng)等媒體形式進行經(jīng)常性宣傳，逐步提高公眾的節(jié)水意識。 案例分析： 。天大的中水回用工程采用生物接觸氧化與浸沒式膜生物反應(yīng)器（mbr）相結(jié)合的生化處理工藝。啟動了對本校地?zé)嵩〕亍⒂斡境氐南丛U水進行回用的節(jié)水工程。該工程的生化處理池、運行控制室、風(fēng)機房為地上建筑，占地面積約為120平方米。調(diào)節(jié)池和中水池埋設(shè)在地下。平面布置相當(dāng)緊湊，是一項規(guī)模小、效率高的生物處理工程。該工程的基建投資約為270萬元，處理能力500m3/d。，每年可節(jié)約自來水15萬m3，具有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟效益，被評為“高校節(jié)水綜合示范工程”。本工程收納的廢水包括地?zé)嵩〕叵丛U水、游泳館洗浴廢水和游泳館濾池反沖洗水，其各自所占比例約為74%、20%和6%。洗浴廢水作為本工程的原水，其顯著特點是污染程度較輕，處理后的出水主要用于噴泉、校園廣場等各種景觀用水。 目前，在校園內(nèi)修建中水回用系統(tǒng)，其成本遠低于自來水的價格，在經(jīng)濟上具有極強的競爭力。首先，比遠距離引水造價低。由于中水回用處理裝置安裝在校園內(nèi)，減少了輸水管線的基建投資和運行費用。其次，校園污水回用開辟了第二水源，降低了校園新水取用量，經(jīng)處理后的污水回用于校園，減少了污水的排放量，減輕了受納水體的污染，也減少了治理環(huán)境污染的投資，具有多重效益。 ： 根據(jù)浙江高校20052006年水資源利用方面相關(guān)數(shù)據(jù)，浙江高校在水資源充分利用方面做了四項工作：一是水工程改造，老校區(qū)對給水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)和排水系統(tǒng)進行改造，檢修消火栓、消防接合器、止回閥，杜絕漏水。二是水管線路改造，對設(shè)計過時和達不到安全、環(huán)保標準的水管進行改造和專項水平衡測試改造，加大對跑冒滴漏的排查力度。三是利用中水與雨水，收集浴室和學(xué)生宿舍盛洗室的中水，建設(shè)中水處理站，用于校園綠化渠灌、洗測道路和車輛。四是充分利用湖塘水，推廣噴灌、滴灌技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計，2006年比2005年節(jié)水較多的高校有21所，其中浙江大學(xué)240萬立方米，浙江師范大學(xué)55萬立方米，浙江科技學(xué)院50萬噸立方米，浙江工業(yè)大學(xué)41萬立方米，浙江工商大學(xué)30萬噸立方米，浙江海洋學(xué)院15萬立方米。 第五篇：“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”倡議書“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”倡議書 親愛的老師、 同學(xué)們： 你們好。 水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節(jié)約用水意識和節(jié)約用水習(xí)慣，日常生活節(jié)約用水常識貧乏，導(dǎo)致水資源浪費已成為司空見慣的現(xiàn)象。 事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟損失達100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟損失更達400多億元。 一日無水，人則虛；一年無水，國則損；百年無水，則何如。有水當(dāng)思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。為了保護水資源，提高水的利用率，爭創(chuàng)節(jié)水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。 在此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議： 一、廣大師生要把節(jié)約用水放在日常生活當(dāng)中，充分認識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。 二、盡量縮短用水時間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。 三、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水行動。 四、少用洗滌劑，減少水污染。 五、對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護利用好水資源。 六、充分利用節(jié)水技術(shù)含量高、效果好的節(jié)水器具進行節(jié)水改造，為創(chuàng)建“節(jié)約型校園”做好節(jié)水工作。 老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，加入到節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校盡自己的一份責(zé)任。 第21頁 共2