【正文】 減排和環(huán)境友好型社會”建設(shè)的號召，我們謹(jǐn)向全校師生發(fā)出如下倡議： 節(jié)約用水，珍惜水資源，洗漱不用長流水；適量使用洗滌用品；盡量合理、循環(huán)使用自來水；隨身攜帶未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費； 節(jié)約用電，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”，減少電腦空運行的情況發(fā)生；離開宿舍、教室時，檢查所有的電源是否切斷。建設(shè)和諧校園，需要人人愛水、處處節(jié)水。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時少用一滴水。倡議書：建設(shè)綠色校園,創(chuàng)建節(jié)水型高校 第一篇：倡議書：建設(shè)綠色校園，創(chuàng)建節(jié)水型高校倡議書：建設(shè)綠色校園，創(chuàng)建節(jié)水型高校 XX市技師學(xué)院老師們、 同學(xué)們： 2011年5月15日—21日是“全國城市節(jié)水宣傳周”，今年活動主題是“節(jié)水全民行動，共建生態(tài)家園”。 三、加強節(jié)水宣傳，影響帶動更多的人投入到節(jié)水活動中來。讓我們積極行動起 來，愛惜每一滴水，共建人水和諧。建議學(xué)院同學(xué)們白天照明條件好時盡量不開燈，減少電耗； 節(jié)約用紙，少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子；紙張盡量兩面使用，提高利用率；各種活動少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、廣播等形式進行宣傳；提倡電子郵件進行書信來住。創(chuàng)建節(jié)水型校園，要從以下各個方面著手：做好組織建設(shè)，加強學(xué)校的能源管理工作，要完善制度，強化管理。高校應(yīng)調(diào)整校節(jié)能委員會，由主管校長任委員會主任，下設(shè)節(jié)能辦公室為責(zé)任部門，由后勤集團領(lǐng)導(dǎo)、物業(yè)中心主任擔(dān)任辦公室主任，每個校區(qū)設(shè)副主任并成立工作小組，具體負(fù)責(zé)每個校區(qū)的節(jié)水節(jié)電的日常管理工作，按照崗位責(zé)任制負(fù)責(zé)校區(qū)的用水設(shè)備的調(diào)查、抄表、用水臺賬及設(shè)備日常的維護管理，并建立巡查與月報表制度，及時發(fā)現(xiàn)浪費及跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象并制止與修復(fù)。同時將節(jié)能工作納入到干部和各部門工作的評價考核體系中，將目標(biāo)責(zé)任與年度考核及崗位競聘掛鉤，與各部門的經(jīng)費使用掛鉤，更好的加強各級管理部門的工作責(zé)任心，迫使各部門想辦法堵塞漏洞，節(jié)約開支，提高辦學(xué)效益。由于高校人口集中，用水量大，洗滌及盥洗用水、沐浴用水等雜排水的污染程度低，組分單一，優(yōu)于普通居民用戶排水水質(zhì)。物業(yè)管理中心對各部門協(xié)調(diào)解決節(jié)能節(jié)水工作。校學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出的倡議書中提出節(jié)約資源，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做節(jié)儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者。 （一）采取必要技術(shù)措施，減少水的無形浪費 在全校范圍內(nèi)安裝使用節(jié)水器具配水裝置和衛(wèi)生器具是用水終端，安裝使用節(jié)水器具是實現(xiàn)節(jié)水最直接的途徑。 超壓出流的控制。在鍋爐安裝混合閥采用單管恒溫供水，避免了因反復(fù)調(diào)溫浪費不必要的水，學(xué)校公共浴室采用單管恒溫供水一般可節(jié)水10%15%；若采用踏板閥做到人離水停，一般可節(jié)水15%20%。 （5）浴室噴淋頭超壓出流導(dǎo)致水量浪費的現(xiàn)象十分普遍，采取減壓孔板或壓力調(diào)節(jié)閥調(diào)壓可有效降低耗水量約15%20%。中水水源來自該校學(xué)生生活盟洗用水，中水處理工藝的設(shè)計規(guī)模為500ml/d，處理后的出水水質(zhì)達(dá)到《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》（gb/t189202002）的要求。 ③中水水質(zhì)。其中常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在約15萬時綠化區(qū)用水中，建設(shè)了5個綠化噴灌系統(tǒng)，全部使用校內(nèi)景觀河水進行噴灌，每年可節(jié)約自來水約8萬ml，并于2006年被XX省教育廳、水利廳聯(lián)合授予“節(jié)水型校園”榮譽稱號。雨水收集和使用系統(tǒng)通常包括雨水匯集區(qū)、過濾凈化裝置、雨水存裝置、輸水管系及配水裝置等。 （2）將節(jié)水型學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃及年度計劃，根據(jù)《中華人民共和國水法》和國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院實際情況制定專項實施方案和具體措施；定期召開會議研究解決相關(guān)問題，落實必要的工作經(jīng)費。啟動了對本校地?zé)嵩〕?、游泳池的洗浴廢水進行回用的節(jié)水工程。 目前，在校園內(nèi)修建中水回用系統(tǒng)，其成本遠(yuǎn)低于自來水的價格，在經(jīng)濟上具有極強的競爭力。據(jù)統(tǒng)計，2006年比2005年節(jié)水較多的高校有21所，其中浙江大學(xué)240萬立方米，浙江師范大學(xué)55萬立方米，浙江科技學(xué)院50萬噸立方米，浙江工業(yè)大學(xué)41萬立方米，浙江工商大學(xué)30萬噸立方米，浙江海洋學(xué)院15萬立方米。 一日無水，人則虛；一年無水，國則損；百年無水，則何如。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水行動。 五、對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護利用好水資源。為了保護水資源，提高水的利用率，爭創(chuàng)節(jié)水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。 水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。由于中水回用處理裝置安裝在校園內(nèi)，減少了輸水管線的基建投資和運行費用。調(diào)節(jié)池和中水池埋設(shè)在地下。 。將雨水簡單處理后下滲或回灌地下，補充地下水。設(shè)計大規(guī)模雨水收集系統(tǒng)非常具有可行性。 （2）校園雨水收集利用： 雨水利用案例。該中水系