從百草園到三味書(shū)屋主要內(nèi)容-資料下載頁(yè)
2024-09-28 16:02本頁(yè)面
【正文】 是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)了吧 ，請(qǐng)你從形狀，顏色，聲音和滋味四個(gè)方面各找出兩個(gè)詞。第二課爸爸的花兒落了 一、從全文看，爸爸是個(gè)什么樣的人。 二、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。 三、爸爸的花兒落了，有何含義。 四、花在全文中起了什么作用。 五、在文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的。 六、畢業(yè)典禮后“我”回家時(shí)見(jiàn)到了怎樣的情景。這情景預(yù)示著什么呢。 七、“我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。從哪些地方看出來(lái)的。第三課丑小鴨 請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，說(shuō)說(shuō)。丑小鴨受過(guò)哪些打擊。在這些打擊面前，丑小鴨的態(tài)度和追求是什么。 你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎。第四課詩(shī)兩首 假如生活欺騙了你，生活的欺騙是指。 生活欺騙了你，為什么不要憂(yōu)郁，不要心急。 假如生活欺騙了你，你該怎么辦。 如何理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩(shī)的含義。 詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度。第一課從百草園到三味書(shū)屋課文梳理 。 。 ，各有什么特點(diǎn)。 ，各有什么特點(diǎn)。 。 ，插入一段美女蛇的故事有何作用。 。 ，主要寫(xiě)了哪三方面的內(nèi)容。 ，作者在三味書(shū)屋的讀書(shū)是苦中有樂(lè)，文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。 （1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 （2）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠串成的小球，又酸又甜 （3）也許是因?yàn)榘瘟撕问诪鯕Я四鄩Π桑苍S是因?yàn)閷⒋u頭拋向間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)了吧 ，請(qǐng)你從形狀，顏色，聲音和滋味四個(gè)方面各找出兩個(gè)詞。第二課爸爸的花兒落了 六、從全文看，爸爸是個(gè)什么樣的人。 七、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。 八、爸爸的花兒落了，有何含義。 九、花在全文中起了什么作用。 十、在文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的。 六、畢業(yè)典禮后“我”回家時(shí)見(jiàn)到了怎樣的情景。這情景預(yù)示著什么呢。 七、“我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。從哪些地方看出來(lái)的。第三課丑小鴨 請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，說(shuō)說(shuō)。丑小鴨受過(guò)哪些打擊。在這些打擊面前，丑小鴨的態(tài)度和追求是什么。 你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎。第四課詩(shī)兩首 假如生活欺騙了你，生活的欺騙是指。 生活欺騙了你，為什么不要憂(yōu)郁，不要心急。 假如生活欺騙了你，你該怎么辦。 如何理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩(shī)的含義。 詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度。 第15頁(yè) 共1
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