從統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)談統(tǒng)計(jì)教育改革-資料下載頁
2024-09-28 16:01本頁面
【正文】 。 ，教學(xué)所用軟件要與統(tǒng)計(jì)軟件相結(jié)合現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)非常普及，無論是高校，高職和中專，培養(yǎng)出來的學(xué)生不會(huì)用統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù)，不管哪一個(gè)層次，都已說不過去。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用的方法型學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)從數(shù)據(jù)技巧教學(xué)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)分析的訓(xùn)練。統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)有機(jī)地合為一體，讓學(xué)生掌握一些常用統(tǒng)計(jì)軟件的使用。除了要培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的能力外，還要培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力，即數(shù)據(jù)挖掘的能力。 ，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，不僅改變了教學(xué)手段，還深深地影響著經(jīng)濟(jì)，生活的發(fā)展和需求，數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)計(jì)算機(jī)管理者必備的素質(zhì)，它們之間不是分離的，而是要盡可能對(duì)號(hào)合在一起來進(jìn)行教學(xué)，各管各教一套的辦法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。 參考文獻(xiàn) [1]龔炳錚，計(jì)算機(jī)應(yīng)用推動(dòng)自動(dòng)化與信息化的發(fā)展，中國(guó)信息與自動(dòng)化技術(shù)推廣應(yīng)用大會(huì)文集，2001，8185 [2]龔炳錚，企業(yè)信息化發(fā)展模式的初探，微型機(jī)與應(yīng)用，2001（10期），79 [3]龔炳錚，我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，第六屆全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)合學(xué)術(shù)會(huì)議論文集，2002，41 第5頁 共
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